2，3，7，22，155，（ ）
3411
2988
1188
741
2，6，12，20，30，（ ）
36
40
42
48
2，-8，24，-48，48，（）
-96
-32
0
64
1，2，5，26，（ ）
377
477
577
677
2，8，32，（ ），512
64
128
216
256
-12，-7，2，19，52，（ ）
62
77
97
117
2，4，6，9，13，19，（ ）
28
29
30
31
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人，具有小学教育程度的人口减少4485万人。
2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，2015年每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人；具有初中教育水平人口由38788人下降到35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。
相比于2005年，2010年每10万人中具有高中教育程度的人口：
上升了1318人
减少了1051人
上升了2485人
减少了2185人
八进制整数数列4，5，6，7，10，11，12，13，……的第13项是：
17
18
20
21
。
×10万=
；
；
14000-11500=2500，与C选项接近。