①题干关系：
观众通过电视获取新闻，观众是新闻的受众，电视是新闻的载体，三者是对应关系。

②分析选项：
A选项：靶场是士兵的训练场所，不是发布命令的载体，排除。

B选项：渔船是渔夫捕鱼的工具，渔船不是发布渔汛的载体，排除。

C选项：通过课堂获取知识的是学生不是老师，受众错误，排除。

D选项：消费者通过消费指南获取优惠信息，与题干关系一致，当选。

故本题选D。
【2017-国考副省-101/国考地市-095】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：横逗后“主旋律作品‘爆款’频出”，说明国产精品剧频繁产出。

选项分析：
D选项：“层出不穷”表示接连不断地出现，没有穷尽，能体现“频繁产出”的意思，符合文意，保留。

A、B选项：“异军突起”强调新的派别或新的力量突然兴起；“拨云见日”比喻疑团消除，心里顿时明白；均不能体现“频繁产出”的意思，排除。

C选项：“数不胜数”形容数量多得难以计算，语义程度过重，排除。

第二空：代入验证。
“生命力”指支配和统制生命的活动力，“强大生命力”搭配恰当，可体现出国产精品剧的发展势头很强。

故本题选D。
【2022-湖北选调-051】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
题干第一句是说“2007第五媒体高峰论坛”的召开，第二句是说手机的发展迅猛，第三句是说手机真正具备了媒体的特征，第四句是说手机媒体的前景市场很大，最后一句为题干的总结，所以这段话重点是要说手机媒体的市场广阔，所以选择C。

第三步：分析选项
A选项：选项只是片面的现象描述，概括不够全面，所以A错。

B选项：选项只是片面的现象描述，概括不够全面，所以B错。

D选项：选项只是片面的现象描述，概括不够全面，所以D错。

故本题选C。
【2008-吉林乙-035】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
电视能传播广告，二者为功能对应关系。

第二步：分析选项
C选项：书本能传播知识，二者为功能对应关系，当选。

A选项：食物放在餐桌上，为地点对应关系，排除。

B选项：工作和生活是不同的状态，为并列关系，排除。

D选项：企业生产产品，为主宾关系，不能说企业传播产品，排除。

故本题选C。
【2011-广东-047】

第一空：本空为因果关系。
题干分析：由因果关系引导词“导致”可知，横线处表示竞争带来的结果。

选项分析：
A选项：“此消彼长”指一方面消退，一方面有长进；题干没有这个意思，且“此消彼长”用来修饰两个主体，文段也没有，排除A。

B选项：“弱肉强食”比喻弱的被强的吞并，题干中没有“吞并”的意思，排除B。

C选项：“优胜劣汰”指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适应力差的被淘汰；可以是竞争带来的结果，保留。

D选项：“物竞天择”指生物相互竞争，能适应者生存下来，侧重强调生物互相竞争，且“竞”与“竞争”语意重复，排除D。

第二空代入验证。
“聚集”指集合，“聚集了国内外主题公园精粹”语义通顺。

故本题选C。

词义解释：
会聚：指聚会；汇合
荟萃：喻优秀的人物或精美的东西会集、聚集。
融汇：指融会，融合。
【2019-联考/福建-023】

Ⅰ找考点：本题为时政常识

Ⅱ析选项：
D选项：“不忘初心、牢记使命”主题教育的四个贯穿是：学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，所以选D。

Ⅲ拓展项：
A选项：“不忘初心、牢记使命”主题教育的五大具体目标是：理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率；“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是：守初心、担使命，找差距、抓落实，所以A错。

B选项：“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗；“不忘初心、牢记使命”主题教育贯彻新时代党组织路线的关键是：建设高素质党员干部队伍，所以B错。

C选项：“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是：守初心、担使命，找差距、抓落实，“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要目标是：坚守初心使命，积极担当作为，所以C错。

故本题选D。
【2020-国考地市级-001】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先指出小米在民间和宫廷有两种不同的称呼，接着解释了同一种作物拥有了两种不同的名字的原因：人的分工不同，人们走上了两条路—种田人和读书人，且由“当阅读文字的眼睛不再关注田野，当握笔的手不再触碰种子与农具，隔阂的出现便顺理成章”可知文段重点是说：社会隔阂导致小米的两种不同称呼。所以选B。

第三步：分析选项
A选项：“纷争由来已久”无中生有，所以A错。

C选项：“神圣化”无中生有，且文段重在强调产生两种不同名字的原因，所以C错。

D选项：“偶然结果”文段未有体现，无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2013-河南-019】

本题为语句衔接题

文段开头点明主旨——中国电视人应明白真正对电视形成挑战的是在媒体环境浸泡之下慢慢嬗变的受众。后文是对这一主题的展开论述，文段收尾于电视制作人面临受众趣味变化产生的对电视节目的未知反应夜不能寐，下文应结电视制作人对这一现象的应对措施。结合选项可知本题选C。

故本题选C。
【2011-联考/福建917-053】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
文段开始说频道增加给观众更多选择，最后说到因为这样，观众的注意力成为电视媒体追逐的资源。因此文段后面可能会继续论述电视媒体怎么吸引观众的注意力，所以选A。

故本题选A。
【2008-四川-043】

本题题干并列关系。
第一步：分析题干
广播、电视、报纸都是大众传媒方式，三者为并列关系。

第二步：分析选项
B选项：清蒸、红烧、油炸都是烹饪方式，三者为并列关系，当选。

A选项：卫青和霍去病都是西汉名将，为并列关系；与汉王朝为对应关系，排除。

C选项：股票和基金都是证券，为并列关系；与纸张无关系，排除。

D选项：恒星和彗星为并列关系；但哈雷是彗星的一种，为种属关系，排除。

故本题选B。
【2008-江苏A-034】