每个人的需求都是不同的,真正的大学生活,根本就没有什么“标配”。所谓的“标配”其实是一种________印象,其中甚至可能有商家为了促销而________的影子。
依次填入画线部分最恰当的一项是:
偏执 趁火打劫
刻板 推波助澜
虚假 顺水推舟
从众 添油加醋
某学院今年继续执行出国资助计划,拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制,选拔时要符合如下条件:
(1)刘老师是学院的后备学科带头人,此次必须得派出去。
(2)如果选刘老师,那么周老师也要选,但不能选张老师。
(3)只有牛老师选不上,王老师和马老师中才至少有1人能选上。
(4)如果不选王老师,那么也不选周老师。
若以上陈述为真,下面哪项一定为真:
牛老师没选上,周老师选上了
刘老师选上了,马老师没选上
王老师和马老师都选上了
王老师和牛老师都没选上
渺小是通到新英雄主义的一个起点。渺小是自大、狂妄、野心、残害的消毒药,渺小是把人_______成人,是叫人看集体重于个人。当一个人为了群众,为了民族和国家,发挥了自己最大可能的力量,他便成为人民的英雄——新的英雄,这种英雄,不是为了自己,而是牺牲了自己,他头顶的光圈,是从人格和鲜血中_______出来的。
填入划线部分最恰当的一项是:
还原 放射
当作 照射
复原 照耀
放大 闪耀
小张,小王,小李和小东四人,其中每三个人的岁数之和为65,68,62,75。这四个人中年龄最小的是多少岁:
15
16
17
18
绝大多数受过教育的父母是负责任的父母,当然,一些未受过良好教育的父母也是负责任的父母,然而,所有负责任的父母都有一个共同特征,那就是他们都善于和孩子沟通。
如果上述陈述都是正确的,那么下列陈述中也必然正确的是:
所有善于和孩子沟通的父母都是负责任的父母
绝大多数负责任的父母是受过良好教育的父母
一些善于和孩子沟通的父母是未受过良好教育的父母
一些善于和孩子沟通的父母不是负责任的父母
澳大利亚研究人员在实验鼠体内用干细胞成功培养出活动的心脏组织。这一突破性进展意味着也许在不久的未来,人们将无需担心在器官移植中出现排异问题。据澳大利亚媒体8日报道,澳大利亚墨尔本的一个研究小组在一只实验鼠体内植入一个有血管的特制空腔,然而把从其他实验鼠身上提取的干细胞加入这个空腔内。一段时间后,这些干细胞长成不同类型的组织,其中包括跳动的心脏组织。研究小组负责人莫里森教授说,这项成果将最终使得人们能用干细胞按需制造各种器官和组织,比如完整的心脏或修补心脏缺陷时所要用的“补丁”。如果器官和组织是用患者自己的干细胞制造的,移植后就不会出现排异反应。但他说:“我估计这项成果要进入实用还需10年。”目前,该小组已成功培养了乳房组织、肌肉、能产生胰岛素的胰腺组织等。研究人员计划在几年以后开始人体试验。
下列说法中不符合原文意思的一项是:
研究小组通过在一个有血管的特制空腔内加入干细胞来培养多种组织
在实验鼠体内用干细胞培养出活动的心脏组织的研究取得了成功
人的乳房组织、肌肉、能产生胰岛素的胰腺组织等的培养已获成功
如果采用患者自己的干细胞制造器官和组织,移植后就不会出现排异反应
水资源短缺一直是我国在人口增长、城市化和工业化过程中所面临的一个长期的、趋势性的问题,成为制约我国经济发展的一大瓶颈。专家认为,海水淡化是沿海及临海地区最经济、最实用、最灵活的水危机解决方案。随着技术的进步,海水淡化的成本将逐步降低,最终将达到与成本正逐步上升的城市自来水竞争的程度,从而得以大规模推广。
这段文字主要强调的是:
海水淡化的必要性和可行性
海水淡化的经济性和实用性
制约中国经济发展的水危机
解决沿海地区水危机的有效措施
科技合作是构建更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化的________。全球化和开放型经济是过去几十年人类进步的两个关键因素。当世界正朝着以知识为基础的经济跃进,对中国采取科技________打压正在损害知识的产生和创新,与增进人类科技进步与共同福祉________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
成功之道 封锁 适得其反
必然之果 束缚 殊途同归
应有之义 遏制 背道而驰
必由之路 围猎 南辕北辙
私人物品和公共物品的差别是:
私人物品具有竞争性和排他性的特点,而公共物品只具有排他性的特点
私人物品具有竞争性和排他性的特点,而公共物品不具有这两个特点
公共物品具有竞争性和排他性的特点,而私人物品只具有竞争性的特点
公共物品具有竞争性和排他性的特点,而私人物品不具有这两个特点
高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果,过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡,就要在制度上提供平台,比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式,在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后,社会在评价高校专业时,才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况,而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。
这段文字意在强调:
教育主管部门应给予大学更多的自主权
制度建设是保证专业评估合理性的基础
高校的专业设置应该考虑多方面因素
就业率不是评价专业好坏的唯一标准