在该企业中,大学、大专、高中学历员工总数和初中学历相比:
一样多
少
多
不确定
当前一些教师授课过程中存在知识更新不及时、授课态度不端正、教学方法不科学的问题。之所以会出现这三个问题,根本原因是教师考核过程中存在的重科研、轻教学的倾向。除非改变考核中教学评价占比过低的现状,教师才有积极性及时更新知识、授课态度才能更加端正、教学方法才能更加科学。对于学生而言,如果这三个问题不能得到有效解决,就很难激发起他们的学习兴趣。
如果上述陈述为真,则以下哪一项论断必定为真:
如果学生的学习兴趣没有激发起来,那一定是这三个问题没有得到有效解决
如果学生的学习兴趣激发起来了,那一定是教师考核中提高了教学评价的占比
如果教师的教学态度没有端正起来,则说明教师考核中教学占比仍然较低
只要解决了这三个问题,学生的学习兴趣就一定能激发起来
数据新闻是个强大的工具,_______了电脑科学、统计学以及社会科学在大数据研究方面的成果。数据记者可以通过编写算法寻找_______,勾勒出影响力、权力或消息源之间的关系图。在这种背景下,传统纸媒_______自不待言。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
汇合 线索 偃旗息鼓
结合 话题 危在旦夕
综合 方向 望尘莫及
融合 趋势 日渐式微
75年前一头驯鹿因感染炭疽死亡后尸体保存在北极圈附近的冻土中,不久前附近的一名男童因感染炭疽死亡。有科学家推测,全球变暖使得北极圈的“永久冻土”开始融化,炭疽杆菌因此卷土重来。同时,一些“古老病毒”比如天花和黑死病的病原体也可能埋藏在这些永久冻土中。科学家正为此极度担忧。
以下陈述如果为真,哪项最有助于为科学家解忧:
永久冻土是细菌长期保持活力的最理想场所,时间也许可以长达一百万年
人类与细菌和病毒一直并存,如黑死病和天花,人类已进化出对抗它们的基因
全球变暖让北半球国家变得更温暖,诸如疟疾等热带疾病开始发生于北半球
如果病原体长时间没有接触到人类,那么我们的免疫系统对它不会有所防备
生物钟基因是控制生物钟的特殊基因,它们相互作用控制其他基因时而活跃时而沉寂,形成睡眠节奏。科学家实验发现,长时间照明会扰乱幼鼠脑细胞中调节睡眠与苏醒节律的生物钟。一些医院的婴儿护理室为方便照料新生儿,习惯把他们安置在长时间有照明的环境中,科学家担心这种长明环境可能导致新生儿睡眠和苏醒的节律发生紊乱。
下列哪项为真,可以成为科学家担心的前提条件:
很多婴儿只在护理室中短期停留就会交到父母身边
用于照射幼鼠的光线与婴儿护理室的光线强度相同
人体内生物钟机制与实验所用老鼠基本相同
被长时间照明扰乱了生物钟的幼鼠即便被放回到正常环境也很难恢复
某大学研究人员分析了该国生物医学库中50万名37岁至73岁男性和女性数据后发现,超重和心境平和显著相关。研究者认为,平和的心态有可能增加体重超标的风险。
以下各项如果为真,哪项最能支持研究者的上述观点?
甲状腺激素可以促进脂肪代谢、降低体重,放松的心态有助于降低甲状腺激素水平,热量容易以脂肪的形式储存起来
血糖下降时,脂肪可以转化为葡萄糖,使血糖维持在较高水平,消除低血糖引起的心情低落或焦虑
当体重超标到一定程度,心脑血管疾病和糖尿病等多种疾病的发生风险相应增加,个体会出现对健康的焦虑情绪
脂肪储存是生物进化过程中的生存策略之一,意味着遇到食物短缺或寒冷天气时生存几率更大,这种状态会记录在遗传信息中,有助于消除焦虑感
马克思的政治经济学虽然以资本主义作为研究对象,但它一开始就根植于无产阶级解放运动的土壤中,服务于人民,因而具有鲜明的人民主体性。中国特色社会主义政治经济学脱胎于马克思主义政治经济学,流淌的是马克思主义政治经济学的血液,因而,人民主体性也毫无例外是其首要原则。人民主体性原则的基本意涵就是全体人民都是社会主义物质文明、精神文明、社会文明和生态文明的参与者、建设者、推动者,同时又是平等分享经济社会发展成果的主人。脱离人民主体性原则,中国特色社会主义政治经济学就不是马克思主义的,也肯定不是社会主义性质的。
这段文字意在说明:
马克思的政治经济学以资本主义作为研究对象
马克思的政治经济学根植于无产阶级解放运动
中国特色社会主义政治经济学具有马克思政治经济学基因
人民主体性是中国特色社会主义政治经济学的首要原则
以下衡量经济社会发展的重要指标中,解释错误的是:
国内生产总值是在一国范围内生产的最终产品的价值,是一个地域概念
国民生产总值中有一部分是本国拥有的生产要素在国外生产的最终产品价值
国民收入不计算中间产品价值,也不包括固定资产折旧价值,而只计算净产值
社会总产值既计算物质生产部门的劳动成果,也计算非物质生产部门的劳动成果
七窍生烟∶气愤
同流合污∶腐败
哀鸿遍野∶荒凉
琴瑟和鸣∶恩爱
高雅脱俗∶骄傲
专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识,而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。因此有专家指出,相较于专业教育,通识教育对个人未来生活的影响更大。
下列( )项如果为真,最能支持该专家的断言:
价值问题关乎人的幸福和尊严,值得在通识教育中予以探究和思考
当今我国大学开设的专业教育类课程要远远多于通识教育类课程
一个人如果没有专业知识,可能还能活下去;倘若没有价值追求,就将只是一具没有灵魂的躯壳
没有专业知识,人很难应对未来生活的挑战;而不正确的价值追求,则会误导人的生活