图形规律不明显，不是典型题目，我们一般都找共性。
绕Z轴旋转，后方右侧直角应旋转到下方前面直角的位置，D项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形封闭区间特征明显，线条清晰，考虑封闭区间数量。
本题规律：
题干图形的封闭区间数分别为5，5，4，5；？处应为5，A选项符合。

故本题选A。

拓展：
本题也可以数交点，题干图形的交点数分别为4，4，3，4；？处应为4，A选项符合。

第一步：判断题型-------本题题干中自身特点非常明显，首先考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干各图中都只有一种元素，考虑元素种类。
本题规律：
第一组图形均由同种元素组成，遵循此规律，排除A、D选项；
再观察第一组，其中有两个图形内部元素大小相同，遵循此规律，？处应为内部元素大小相同的图形，B选项符合。

故本题选B。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型------本题考点为比重

第二步：查找信息------由图表可知，教育部所属学校产权建筑面积为15147474平方米，其占地面积为18238410平方米；其他部委所属学校产权建筑面积为6030641平方米，其占地面积为7115709平方米；地方教育部门所属学校产权建筑面积为6011475平方米，其占地面积为7335128平方米；地方非教育部门所属学校产权建筑面积为2226345平方米，其占地面积为5285578平方米

第三步：列式估算
学校产权建筑面积与学校占地面积的比值分别为：
教育部所属高校=15147474/18238410≈151/182≈83 %
其他部委所属高校=6030641/7115709≈603/712≈85%
地方教育部门所属高校=6011475/7335128≈601/734≈82%
地方非教育部门所属高校=2226345/5285578≈223/529≈42%
比值最低的是地方非教育部门所属高校。

故本题选D。
【2013-北京-118】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
“限制校园内学生的网上学习时间”文中没有提及，无中生有，所以选A。

③析选项：
B选项：根据“应改变‘重治轻防’观念，做到早发现早干预”可知，B项正确，本题选非，所以不选B。

C选项：根据“开展覆盖生命全周期的视觉健康服务”可知，C项正确，本题选非，所以不选C。

D选项：根据“积极宣传推广预防儿童青少年近视的视力健康科普知识”可知，D项正确，本题选非，所以不选D。

故本题选A。
【2021-江苏B-027/江苏C-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍荆州古城历史悠久地理位置优越，第二句具体介绍了荆州古城的地理位置是如何优越的。正确答案选择A。

第三步：分析选项
B选项：B选项文段中只是一笔带过，不是重点，所以B错。

C选项：“灿烂文化”无从体现，所以C错。

D选项：作为修饰限定成分对荆州进行描述，非重点，所以D错。

故本题选A。
【2010-湖北-023】

第一步：判断题型-------本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

第二步：题目详解
突破口：题干图形都有阴影，但分布不同，考虑分布规律。
本题规律：
第一组图形部分为阴影，第二组图形全为阴影，D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干为嵌套图形，常考考点有套接方式、形状对比、数量对比、移动、交点——边交点和内交点等。

第二步：题目详解
突破口：题干图形均为大图套小图，形状不同，考虑形状对比。
本题规律：
第一组图1外部图形与图2内部图形相同，图2外部图形与图3内部图形相同。
遵循此规律，B选项符合。

故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。

第二步：题目详解
突破口：题干中相邻两图有公共部分，考虑去异存同。
本题规律：
第一组图1图2去异存同得到图3。遵循此规律，？处得出C选项图形。

故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。

第二步：题目详解
突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，考虑移动。
本题规律：
图1中两条线夹角为135°，图2中两条线移动至夹角为90°，图3中两条线移动至夹角为45°，夹角依次减少45°。遵循此规律，？处得到A选项图形。

故本题选A。