作为一名教师，无论你意识到没有，自己都是半个演员。有人角色感强一些，有人弱一些；有人表演能力强一些，有人弱一些。在知识、见识都差不多的情况下，教学效果的程度就体现在表演意识和表演能力的差别上了。
这段话主要支持了这样一个观点，即：
教师应把课堂作为舞台，自己当成演员
教师的表演意识和能力影响着教学效果
表演能力强的教师往往有好的教学效果
知识、见识、表演等都是教师的必修课
反对关系是两个概念之间的一种关系，指的是两个概念所反映的对象之间没有共同的分子。并且还存在一些对象在这两个概念所反映的对象之外。
根据上述定义，以下哪项中的两个概念是反对关系：
合理，不合理
物质文化遗产，非物质文化遗产
红色，蓝色
生物，非生物
小说离不开现实生活，没有深入体验生活的人，是不可能写出优秀作品的。因此：
诗人、小说家不可能年轻
创作小说都是有经验的人的事
作为小说家资历是很重要的
要创作小说必须有充足的生活体验
为了让基层干部敢于担当作为，让他们感到有关心、有支持，上级领导要多一些俯下身子的耐心，少一些高高在上的盲目指挥；多一些换位思考的理解包容，少一些_________的简单问责。在管理干部时，________必不可少，但要与厚爱有机结合，尤其应当注重厚爱。
填入画横线部分的词语，最恰当的一组是：
不分皂白 薄惩
罔顾实际 严管
咄咄逼人 问责
草草了事 教育
一般而言，每一处沉船遗址都是一次不幸船难的事故现场。人们常说，考古学就像刑侦学，只不过一个是对过去事件现场的研究，一个是对现在案件现场的勘察。从这个角度说，对沉船考古遗址的调查就是对沉船事故现场的勘察，只不过这个现场在历经千百年后早已成为“故场”（遗址）。但无论考古还是刑侦，遗址还是现场，二者都特别关注事件的6个W问题（when、where、who、what、how、why）。对于一号、二号沉船的发现，我们首先关注的就是两艘沉船的年代（when）、性质（what、who）、始发港和目的地（where）等问题。笔者在本文将试做初步分析，意在抛砖引玉，推动对两艘沉船的深入研究。
这段文字没有谈到：
文章接下来将要谈论的话题
这段文字所属文章的写作目的
一、二号沉船考古工作的难点
刑侦现场勘察和考古的共同点
稿子写完了，老王说过于_______，要我联系一些实际，_______一些内容。
填入划横线部分最恰当的一项是：
简单 添加
生硬 补添
空洞 增添
理论 增加
炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握它就等于掌握了中医药市场。国外企业通常通过在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制专家“偷学”炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家。这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定并不了解，无从管起；还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调研表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。
这段文字意在表明：
国家应加强对炮制技术保密工作的管理
政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查
我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁
地方政府应该加强对中医药行业相关规定的了解
此前，司法机关获取救助线索主要靠人工摸排，这存在一定的__________、被动性。为此，司法机关尝试运用大数据，主动发现救助线索，实现“应救尽救、应救即救”，同时衔接社会救助力量，构建多元帮扶机制，提供__________救助，切实解决了一些困难群体急难愁盼的问题。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
片面性 一揽子
滞后性 全方位
偶然性 一站式
局限性 全天候
《竹书纪年》的整理者也受到后世的一都独尊制度和思想的影响，在整理此书时，有意删掉了一些不符合“更不徙都”的材料。然而这样删削，却为人们廓清那些本来就不易弄清的遥远的历史问题带来了更多的麻烦。幸好有一些文献，特别是《括地志》又将“更不徙都”以外的一些材料拾掇起来，乍看上去这些材料是相互矛盾的，实质上却是客观事实的反映。
对这段话的主旨概括最恰当的一项是：
《竹书纪年》并不是一部完整意义上的史书，因为它隐瞒了一些事实
史书中关于一些历史事实的记载往往自相矛盾
不同史书之间的交叉验证有助于我们发掘历史的真相
封建独尊制度的流毒遗害至今，对于考古学是一个严峻的挑战
①他其实跟大家一样，也会有自己的局限的，你_______把他说得太好了。
②她刚刚正式接手公司主办会计，有时_______忙乱一些。
③由于经验不足，我们在工作中走一些弯路是_______的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
不免 难免 未免
不免 未免 允许
未免 不免 难免
难免 不免 可能
