本题为马哲常识。
第一步：分析考点
A选项：“全部抛弃历史上的一切”错误。马克思主义的革命性并不否认历史上的一切东西，例如马克思主义哲学本身就吸取了德国古典哲学的精华。本题选非，当选。

第二步：分析选项
B选项：“新陈代谢”即表明事物不断发展，发展才能产生新事物，是宇宙间不可抗拒的普遍规律。说法正确，本题选非，排除。

C选项：马克思主义的革命性是社会实践性，会随着社会不断发展而不断丰富，不是一个绝对真理的封闭体系。说法正确，本题选非，排除。

D选项：习总书记评价：“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。”说明马克思主义一直在进步，并没有结束真理，不断开辟认识和掌握真理的道路。说法正确，本题选非，排除。

故本题选A。
【2008-甘肃-105】

Ⅰ析题干：
论据：长时间对着电脑屏幕容易患近视眼。
论点：应发放宣传册教大家如何预防和治疗近视。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。选项是说不对着电脑也近视，题干是说是否应发放宣传手册，话题不一致，排除。

B选项：无关项。治疗的方法与宣传效果无关，不能质疑，排除。

C选项：无关项。需要眼科医生指导，不能说明宣传册本身是否为专业意见，不能质疑，排除。

D选项：削弱项。自我预防和治疗无效，所以宣传册想要让大家通过自我预防是没有效果的，质疑题干，当选。

故本题选D。
【2017-江西-115】

①算出各部门人数：
设研发部、市场部和销售部人数分别为x、y、z。
根据题意，可列方程组：
x=y+z；
z- =y+。
可得z=3y，x=4y。
故总人数为x+y+z=4y+y+3y=8y。
由于总人数为十几人，故y只能取值2。
则x=2×4=8，z=2×3=6。

②算出答案：
花费最多，则每人都按照最贵的买。
则最多需1×8+0.6×2+0.6×6=12.8万元。

故本题选B。
【2019-浙江A-076/浙江B-079】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项

第二步：寻找重点
题干第一句是说电脑改变了我们的生活；第二句详细描述如何改变：打字、浏览代替了手写、捧书阅读；第三句通过“但”转折指出电脑对传统文化造成冲击；第四句具体指出书法是中华文化的瑰宝，“但”后转折说电脑使得练书法的人和书法作品逐渐减少，强调了电脑对书法文化的影响；第五句提出作者观点，保护传统文化、保护书法艺术刻不容缓。所以主要表达的是在电脑影响生活影响传统文化的如今，呼吁大家保护书法艺术，所以选择A选项。

第三步：分析选项
B选项：让书法传承下来是没错，但不够突出主旨保护书法艺术刻不容缓，所以B错。

C选项：文段的论述重点在书法艺术，而不是所有传统文化，所以C错。

D选项：文段主题是“保护传统文化、保护书法艺术刻不容缓”，学习书法只是一种方式，强调的是保护不是学习书法，所以D错。

故本题选A。
【2008-福建-049】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句说家的含义。第二句通过“但”进行转折引出重点：“父母忙着刷手机，忽略了孩子内心的孤寂”。第三四句说虽然父母虽然和孩子在一起但没有真正的陪伴，这种现象被专家称为隐形失陪，对第二句的解释说明。故文段第二句为重点句，重在说明年轻父母由于手机电脑的影响而缺少对孩子的陪伴，对应A选项。

③析选项：
B选项：文段没有说父母对孩子教育的缺失，是在说陪伴缺失，排除。

C选项：文段意在强调父母没有真正的陪伴，并不是方式变没变，排除。

D选项：文段没说要参与成长，只是说陪伴，排除。

故本题选A。
【2015-吉林下乙-040】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
题干第一句是说人的一生中机会无处不在，第二句是说怕犯错怕批评的人没有过大胆的尝试，第三句接着说那种人就无法发挥出所有潜力也很难享受到生活的乐趣，所以第二句和第三句可知作者重点说的是尝试，并且不赞扬那些不敢大胆尝试的人，所以综合来看作者的态度的是生活中把握住机会大胆尝试，所以选择A。

第三步：分析选项
B选项：大胆的尝试不等同于冒险，所以B错。

C选项：选项是题干内容，但作者表达的重点是尝试，所以C错。

D选项：题干只是举例“如果你从不犯错”，并没有说一个人不可能从不犯错误，所以D错。

故本题选A。
【2008-甘肃-007】

本题题干为科学类定义判断。
第一步：关键信息-----两个包含着一个共同项的直言命题，得出一个新的直言命题。

第二步：题目详解
C选项：隐藏了一个常识性的直言命题，即“他是人”，则“人”为前两个直言命题的共同项，推出一个新的直言命题，符合定义，当选。

A选项：“他不是被告人”与“被告人”，不包含公共项，不符合定义，排除。

B选项：直言命题不全，且“菊花”“花”“野菊花”和“野花”不包含共同项，不符合定义，排除。

D选项：给的前提是假言命题，不是直言命题，不符合定义，排除。

故本题选C。
【2008-山东-063】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据“将本体论的问题抛在了一边”可知，哲学家现在“专心”研究认识论，空处应体现出“专心”的意思。

选项分析：
A、C、D选项：“聚精会神”指集中精神，集中注意力；“心无旁骛”形容心思集中，专心致志；“专心致志”形容一心一意，聚精会神；三者均能体现出“专心”的意思，保留。

B选项：“一本正经”形容庄重严肃，非常认真，没有“专心”的意思，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：解释关系引导词“这”指代空处。结合最后一句话可知，该空所在句子应是一个问题。

选项分析：
C选项：“难道”代入，为反问句，表达的意思是外在世界不能认识，与文意不符，排除。

A、D选项：“如何”、“是否”放在此处可以构成一个问题，保留。

第三空：本空为转折关系。
题干分析：根据“却”可知本空为转折关系，“普通人看来根本不是一个问题”“哲学家眼中，这却是一个很大的问题”前后意思相反。

选项分析：
A选项：“或者”为并列引导词，排除。

D选项：“但”为转折引导词，保留。

故本题选D。
【2021-上海B-005】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据“……传统教学之外的附加行为”可知，空处表达课程思政是传统教学活动之外的行为。

选项分析：
A选项：“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在；代入文中均能体现“在……之外”的状态，符合文意，保留。

D选项：“独立”是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。代入文中能体现“在……之外”的状态，符合文意，保留。

B选项：“隔绝”把某一物体分开使其与外界完全隔离，语义过重，放在空处表达课程思政与传统教学是完全没有联系的，与文中“附加行为”构成矛盾，排除。

C选项：“徘徊”表示在一个地方来回走动；文段没有提及课程思政来回的状态，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据横逗后“它首先是为提升教学质量服务的”，说明教学是主要的，课程思政是次要的。因此横线处表达课程思政不是要改变教学的主要地位的意思。

选项分析：
A选项：“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置，符合文意，且“不是喧宾夺主，更不是特立独行”也可以前后构成递进关系，保留。

D选项：“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，与文意无关，排除。

故本题选A。

词义解释：
照本宣科：照着本子念条文；形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。
削足适履：比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；
【2023-国考行政执法-026】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
世界的→民族的

第二步：分析选项
A选项：“越……越……”属于程度比较，题干中没有涉及，所以A错。

B选项：可翻译为：不是民族的→不是世界的。是题干推理规则的逆否命题，所以选B。

C、D选项：可翻译为：民族的→世界的，肯后推不出肯前，排除。

故本题选B。
【2013-江苏C-059】