一正方体沿某棱角展开的平面图形如下所示，请根据其平面图形各面上的图案，判断这个正方体可能是：【2023湖北选调072】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
数学作为一种文化，对全社会的成员起着_______的作用。一个民族数学_______的高低，与这个民族的文明程度有很大的关系。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
耳濡目染 能力
润物无声 水平
循序渐进 素质
潜移默化 修养
在某班计算机成绩公布之后，甲同学说：咱们班有的同学通过了，乙同学说：有的同学没有通过，丙同学说：张明没有通过，可事实上三位同学中，有两位同学说的都不符合实际。
以下哪项是这个班计算机考试成绩真实情况：
至少有一个同学没有通过考试
除张明，还有别的同学考试通过
这个班没有一个同学没有通过考试
这个班中只有一个同学没有通过考试
并非所有人都能够去当人民教师，除非有教师资格证。
如果这个假设为真，则以下哪项一定为假？
所有没有教师资格证的人都不能去当人民教师
即使有教师资格证也不一定能去当人民教师
没有人能够没有教师资格证就去当人民教师
有的人能去当人民教师，他们并没有教师资格证
“半边天”这个具有鲜明中国特色的词汇，既________着妇女的力量，也标识着妇女的地位，远播五湖四海，成为诠释中国妇女形象的最好________。
标志 名词
标榜 名称
彰显 名片
展现 名誉
将棱长为1的正方体的六个面的中点相连接可以得到一个八面体，则这个八面体的体积为：
某单位职工24人中，有女性11人，已婚的有16人。在已婚的16人中有女性6人。问这个单位的未婚男性有多少人：
1
3
9
12
那是一个初春的下午，乍暖还寒最难将息的时候。一个瘦瘦的男子走进来。他华贵的变色镜由于屋内昏暗的光线逐渐变得清澈透明，更显出脸色的苍白。
他张了张嘴，没有出声。像一个剜去了肉的河蚌，干燥地敞着唇。
院长回答说：“没有，还没有。”
他每天都在这个时候走进来，问同样的话。院长都有同样的答案使他转身出去。相似的过程使院长先不好意思，抢先说。
“可是，到底还要多长时间?”小伙子问。好像空气中有一条鞭子抽了他的脸，脸稀薄地红了。
“不知道。你明白这不是天气预报。就是天气预报也常常搞错，在预报晴天的时候下雨。”院长鸟瞰着这个已不算年轻的年轻人。成天接触的都是垂垂老矣之人，院长觉得自己足有几百岁了。她比所有的人都要老，比那些将要死去的人老，比他们的子女更要老上几辈。
“但是你们应该知道，没有人比你们更有经验的了。”年轻人固执地说。他平日没有说过这么多的话。院长知道这种人一旦开始说了，他就会问个水落石出。
“是的。我们是比一般的医院有些经验，但它毕竟不是定律。生孩子是有规律的，比如月份减三加七，但死没有。你母亲的各项生命指征都正常。就是说，她虽然是架旧马车了，可还在缓缓地运行。等着吧。有些时候我们所做的唯一事情，就是等待。”院长很体谅面前的年轻人。当家属把他们的亲人送到临终关怀医院来以后，院长就觉得同他们有一种亲属关系。
“等到什么时候？”小伙子急切地问。
“等她的精神突然好起来，眼睛会像涂了油似的发亮，说话充满感情。假如你的母亲是个文化人，还会有诗意。她会突然说她想吃某种东西，嗅觉突出的好，会听见很遥远的声音……到这种时候，就快了。依我们无数次的经验，从那时候起，大约还有一天的时间。”院长谆谆告诫。
“那就是……”小伙子思索。
“是的，那就是回光返照。”
“可是我刚看了，她昏昏沉沉的，好像完全失去了知觉。我叫她，摇她，她什么表情也没有，只把睫毛闪了一下。”小伙子失望地说。
“那是她在同你打招呼。别埋怨她，她只有这么多的劲，全使出来，只能动一动睫毛。你记住我的话，将来你老的时候，就知道这是什么滋味了。提眼皮的那块股肉，距大脑最近又最轻巧。它是人类随意活动最后的屏障。”院长解释。
“院长，不要同我说我老了以后的事情，我不愿意听这个。我会老，我们每个人都会老。在老到来之前，让我们抓紧时机干点事。既然我们都会摊上那个结局，没有必要说来说去。我们的道德总是太注意结局而忽视过程。我还没有向您介绍过我自己……”年轻人激动起来。
“我认识你，你不是21床的儿子吗?”院长道。
“我是博士。在英语里博士和医生是一个词，可我不是医生是博士，是我的母亲把我培养成博士的。我马上要到德国去学习，这也是我母亲清醒时非常引以为豪的一件事。这是我的护照、签证，喏，还有一星期以后飞往法兰克福的机票……”小伙子把一大摊东西铺在桌面上，棕色的护照像一大块巧克力饼，斜插其中。
院长不由自主地向后躲闪了半步。东西太杂乱，要是碰掉一星半点，说不清。
文中“不算年轻的年轻人”意指：
这个人显老，其实很年轻
这个人显年轻，其实不年轻
这个人其实不年轻，院长觉得自己老，所以认为他年轻
这个人其实很年轻，院长觉得自己老，所以认为他也不年轻
左边这个图形是由右边四个图形中的某一个作为外表面折叠而成，请指出它是哪一个：【2016江苏B089】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个“被告”在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，但是造成对相同问题的研究结果却大相径庭。
这段文字所表达的主要意思是：
运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果
运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎，而不能武断
研究历史还应注重运用“能说话的”史料
应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究
×对角线长2=
×12=
。
。
底面积×高=
。
。