官员这种人从早到晚都在解决有答案的问题,头脑已经被训练成这样,因此不是当政治人物的料。政治人物的任务是处理没有答案的问题,去应付很有可能无解的问题。然而,一个人越是被训练成优异的官员,就越以为问题都是有答案的,一定可以解决,因此一遇到可能无解的问题就束手无策,甚至拍拍屁股一走了之。所以,一个人越是被训练成官员,就越会变成不称职的政治人物。
对这段文字的主旨概括最准确的一项:
一个优异的官员总以为问题都是有答案的
政治人物的任务是处理没有答案的问题
不是所有的官员都能成为政治人物
最优异的官员是差劲的政治人物
政府环保部门的官员若要在这次民间环保研讨会上发言,他就必须是民间环保组织的成员。但是,会议规定,作为一个民间环保组织的成员,不允许既是政府环保部门的官员又在这次民间环保研讨会上发言。
如果上述断定为真,以下哪项也为真:
在这次研讨会上发言的人中,没有政府环保部门的官员
只有民间环保组织的成员才能在这次研讨会上发言
除了政府环保部门的官员,没有人在这次研讨会上发言
在这次研讨会上发言的人中,没有民间环保组织的成员
下列选项中,含有中药名称最少的是:
石打乌头粉碎,沙飞海马俱伤
连翘首,掠过半夏,凉透薄荷裳
当归也,茱萸熟地,菊老伴花黄
云母屏开,珍珠帘闭,防风吹散沉香
南五台山腰清泉翠竹,苍松_______,确有“长风驱松柏,声拂万壑清”之感。据《关中通志》载:“金五台神秀之区,惟长安南五台为最。”为探虚实,我们沿蹬道直登顶峰,南望终南群峰,宛若翠屏环列,芙蓉插云;北望秦川,_______,壮丽江川,尽收眼底。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
翳蔚 莽莽苍苍
蓊郁 莽莽榛榛
葱茏 莽莽榛榛
荫郁 莽莽苍苍
某市政府经专家论证和环保评价后,决定在所辖某区建生活垃圾焚烧发电厂,引起周围居民强烈反对。如果你是该市政府相关部门的工作人员,你认为应采取的正确措施是:
加大沟通力度,充分尊重群众的知情权、参与权
加大执法力度,保证规划得到落实
加大补偿力度,安抚生活受到影响的居民
加大教育力度,提高居民的觉悟水平
下列清代官员的补服图案表示武官品级的是:
钱学森曾提出一个问题,后来被称为“钱学森之问”:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?虽然他当时只是针对科学研究而言,但这个问题可以推广到很多领域。比“钱学森之问”更为具体的问题是:相对于我们的人口规模,相对于我们的经济总量,相对于我们的教育投入,从我们的教育体制中走出来的具有创造力的人才,为什么这么少?
创造性思维首先来源于知识,这似乎没有争议。不过,对知识的界定需要更多思考。我们说的知识通常指学科和领域的专业知识。但是,知识也应该包括跨学科知识、跨领域知识、跨界知识。创造力多产生于学科交叉和融合。所以对“钱学森之问”的第一个回答是:学生的知识结构有问题,我们的学生过多局限于专业知识,而缺乏跨学科、跨领域、跨界知识,而这些往往是具有创造力的人才的特征。
创造性思维的第二个来源是好奇心和想象力。爱因斯坦说过,“________________”。他还说过,“________________”,在我们以知识为中心的教育中,这些知识以外的因素通常不受重视。知识与受教育年限的关系比较简单,通常随着受教育年限的增多而增多,但好奇心和想象力与受教育年限的关系则更取决于教育环境和教育方法。儿童时期的好奇心和想象力特别强,但是随着受教育的增多,好奇心和想象力很有可能会递减。这是因为,知识体系都是有框架、有假定的,难怪爱因斯坦感叹过,“________________”。如果这些分析是对的,那么对“钱学森之问”的第二个回答是:不是我们的学校培养不出杰出人才,而是我们的学校在增加学生知识的同时,有意无意地限制了创造性人才的必要因素——好奇心和想象力的发展。
创造性思维的第三个来源与价值取向有关,也就是与追求创新的动机和动力有关。创新的动机有三个层次,分别代表了三种价值取向:短期功利主义、长期功利主义和内在价值的非功利主义,每一个后者都比前者有更高的追求。对短期功利主义者而言,创新能够在短期带来奖励。对长期功利主义者而言,创新需要经过长期努力才能见到成效。而对内在价值的非功利主义者而言,创新源于一种内在动力,源自一种永不满足于现状的渴望,一种发自内心、不可抑制的激情,而不是为了个人的回报和社会的奖赏。现实情况是,具备第一类动机的人很多,具备第二类动机的人也有,但具备第三类动机的人就寥寥无几了。然而,科学和社会的殿堂中如果没有他们,就不成其为殿堂。所以,对“钱学森之问”的第三个回答是:我们之所以缺乏创造性人才,除了知识结构问题和缺乏好奇心和想象力之外,就是在价值取向上太“立竿见影”急于求成的心态,这样的价值观很难出现颠覆性创新、革命性创新。
根据本文,短期功利主义者追求的是:
①职位晋升
②追求真理
③获得奖金
④填补技术空白
⑤创世界一流
②⑤
③④
④⑤
①③
我国提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。下列措施体现五大发展理念的是:
①建设粤港澳大湾区
②强化知识产权创造与保护
③“一带一路”建设
④降低农村学生辍学率
⑤淘汰黄标车和老旧车
⑥精准扶贫
①③⑤
②④⑤⑥
②③④⑤⑥
①②③④⑤⑥
下列关于我国少数民族的名称,特色饮食与代表性文化对应错误的是:
傣族—馕—孔雀舞
蒙古族—手抓羊肉—蒙古长调
朝鲜族—泡菜—《阿里郎》民谣
藏族—酥油茶—《格萨尔王》长诗
苗苗有一堆草莓,乐乐也有一堆草莓。苗苗的草莓五个五个地数,最后剩两个,七个七个地数,最后还是剩两个;乐乐的草莓五个五个地数,最后剩四个,六个六个地数,最后剩三个。已知苗苗比乐乐多8个草莓,则苗苗的草莓数为:
37
62
72
77
87
92
102
107