①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句对智慧城市下定义，介绍了智慧城市是什么。第二句通过具体的数据指出我国智慧城市的发展现状，故文段围绕智慧城市展开，重点讨论我国智慧城市的具体情况，对应B项。

③析选项：
A选项：文段中没有提到建设智慧城市的条件，所以A错。

C选项：“城市建设”偏离主题，所以C错。

D选项：“智慧城市与可持续发展的关系”对应首句内容，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2018-广西-033】

本题为信息查找。

直接查看折线图中信息，2003年至2007年增长幅度分别为-5.8%、9.0%、3.1%、2.9%、0.7%，超过3%的是2004年和2005年。

故本题选C。
【2009-江西-108】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①经营者采用虚构假象、隐瞒真相、心理引导等方式；
②消费者对客观事实产生错误认识，并因此作出购买决定。

Ⅲ析选项：
A选项：张某购买鲤鱼的原因是念及李某谋生不易，其并不在意鲤鱼是否野生，不符合②，排除。

B选项：对于王某的疑问，店家笑而不语，符合①，王某遂以为真，以低价买得，符合②，符合定义，当选。

C选项：服装店老板说这件外套可以衬托赵某的身材气质，这只是一种推销手段，不符合①，排除。

D选项：黄某认出假酒，仍选择购买，不符合②，排除。

故本题选B。
【2022-联考/江西-093】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
横线位于尾句，对前文进行总结，且横线处要填的句子可以解释后文，即质量观的一次重大转变。分析前文：文段第一句介绍人们对质量的认识不清晰，定义也不统一，接着指出有代表性的是从生产角度来定义的质量；第二句强调好的质量必须要满足顾客的需要，然后通过“这”指出人们首次从用户的角度定义质量；最后说这是质量观的一次重大转变，这里的转变指的就是从生产角度定义质量变为从用户角度定义质量，所以横线处填的句子要能解释转变，D项的“生产方”对应“生产角度”，“需求方”对应“用户角度”，所以选择D。

③析选项：
A选项：“供给需求”还是侧重于“生产提供”的角度，所以该选项无法体现“用户需求”角度，所以A错。

B选项：文中没有提及“产品的保量”，所以B错。

C选项：文中没有提及“强调服务”，所以C错。

故本题选D。
【2021-山东-025】

本题为信息查找。

信息在表格中，稻谷的产量2004-2009年连续六年高于前一年， 的产量2004-2009年连续六年高于前一年，豆类只有三年产量高于前一年，薯类有5年产量高于前一年，玉米产量有7年高于前一年。
则至少有五年产量高于前一年的是稻谷、 、玉米和薯类。

故本题选B。
【2011-江苏A-093】

Ⅰ找考点:本题为马克思主义哲学常识

Ⅱ析选项：
B选项：出自《古今贤文》，意思是：只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。说明只有各种文化共同存在、彼此包容才能更好地展示世界文明，所以选B。

Ⅲ拓展项：
A选项：出自于毛泽东的《清平乐·会昌》，意思是：我遍踏青山仍正当年华，这儿的风景最好。表达一种乐观向上的情绪，鼓励人们要积极面对生活中的困难和挑战。与题干无关，所以A错。

C选项：出自《警世贤文·勤奋篇》，意思是：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。强调要艰苦奋斗，与题干无关，所以C错。

D选项：出自王安石的《登飞来峰》，意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。强调人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远，与题干无关，所以D错。

故本题选B。
【2015-政法干警-001】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据“保留传统文化的一切方面”可知，空处应体现对于传统文化“保存原有、不变动”的意思。

选项分析：
D选项：“原封不动”比喻保持原来的样子，一点不加变动，符合文意，保留。

A、B、C选项：“循规蹈矩”原指遵守规矩，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通，侧重守规则；“如法炮制”指依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事；“固步自封”比喻安于现状，不求进步，三者均没有体现“保存原有、不变动”的意思，不合文意，排除。

第二空：代入验证。
“束之高阁”指扔在一边，不去用它或管它，代入文中与“已尘封”相呼应，与“古为今用”构成反义对应，符合文意。

故本题选D。

词义解释：
去粗取精：去掉粗糙的部分，取其精华。
弃若敝屣：意思是像扔破鞋一样把它扔掉，比喻毫不可惜地抛弃掉。
漠然置之：意思是很冷淡地把它搁在一边，指对人或事态度冷淡，放在一边不理。
【2023-浙江A-030/浙江B-010/浙江C-060】

本题题干为效应类，一般采用主特征分析法。
第一步：总结题干------评价他人时，以一种特性，推论该人其他方面的特征。

第二步：题目详解
D选项：王某根据英语老师漂亮这个特性，推论出老师对学生和蔼、讲课特别有经验等其他特性，符合定义，当选。

A选项：小李觉得谁都像坏人是对一群人的评价，不是对一个人，不符合定义，排除。

B选项：吴某认为所有人都是善良的，是对一群人的评价，不是对一个人，不符合定义，排除。

C选项：小王认为小吴是“热情的”和“不热情的”，属于一个方面的特征，不涉及其他方面的特征，不符合定义，排除。

故本题选D。
【2008-广西-096】

第一空：本空前后为解释关系。
题干分析：根据横线逗号可知，横线处前后为解释关系，横线处表达的意思是恰当的外部倡议与个体心中觉醒的文明意识形成“一致”，从而实现文明水平的整体提升，所以横线处应填一个含有“一致”意思的词语。

选项分析：
A选项：“合力”指同心协力，共同处理，多用来修饰多个客观主体积极主动做出某种行为，“文明意识”为抽象的事物，不合文意，排除A。

B选项：“共鸣”指由别人的某种情绪引起相同的情绪，有“一致”的意思，保留。

C选项：“呼应”指声气相通，互相照应，没有“一致”的意思，排除C。

D选项：“共振”指两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动，有“一致”的意思，保留。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：空处与“底线”相搭配，“底线”指最低的标准、条件、限度。

选项分析：
B选项：“支持”表示鼓励或援助，程度过重，排除。

D选项：“认同”指认为跟自己有共同之处而感到亲切；认可、赞同的意思；程度较轻，“民意认同”搭配恰当，符合文意，保留。

故本题选D。
【2019-浙江A-029/浙江B-089】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍珍惜粮食的人有两项美德。然后具体介绍了这两种美德分别是“懂得感恩”和“享受福气”。说明了珍惜粮食的人具有美德，是值得景仰的。C项符合此意，当选。

第三步：分析选项
A选项：“深刻的人生哲理”表述过于宽泛，所以A错。

B选项：选项内容原文没有提及，所以B错。

D选项：选项只是文段一部分内容，表述不全面，所以D错。

故本题选C。
【2014-河北-006】