第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
对比选项，确定首句。③通过说明世界上第一本防水平装书上架销售时间，引入话题防水平装书；⑤“防水平装书”制作的具体介绍，所以③在⑤前面，排除C、D。

对比A、B选项，①中的“还”表递进，说明它的前面应该还有描述防水平装书的功能的相关表述，⑥说明防水平装书具有防水功能，③⑥对比，⑥更适合与①相连，所以排除B。

故本题选A。
【2013-联考/安徽-063】

①识题型：本题为词句理解题

②找重点：
词句理解题，先定位。“人不能两次打开同一本书”出现在尾句的破折号之后，起到解释说明的作用。文段首先指出每一页书都蕴含着各种心境情绪并影响着人的情绪。接着运用比喻的修辞手法，指出：打开书——坚定如往昔或瞬间大彻大悟，与先贤、天才同在、窃窃私语或唇枪舌剑；合上书——不再是打开时的自己，说明书给人的影响是巨大的，读书的感悟也是不同的。故“人不能两次打开同一本书”指每次读书时的情绪、感悟不同，所以选C。

③析选项：
A选项：“穿越一次历史和现实”，为打比方的内容，所以A错。

B选项：“两次读同一本书时往往身处不同的时间空间”，为比喻的部分，并不是书的作用，所以B错。

D选项：文段在论述读书的情绪、感悟不同，强调读书对人主观感受的影响，而选项说印象不同，在强调书对人客观印象的影响，所以D错。

故本题选C。
【2020-江苏B-023/江苏C-027】

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主干“玛格丽特•米切尔的畅销书，不能够和伟大的文学作品_______”。由最后一句“‘通俗’是它最好的定义词”可知，玛格丽特•米切尔的书是通俗的，所以这里实际是在说“通俗不能和伟大_______”，横线处要填一个含有比较之意的词语，表示将截然不同的事物进行对比。

选项分析：
A选项：“比肩同行”比喻在生活中共同进退，同甘共苦，没有“比较”之意，排除。

B选项：“相提并论”把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论，符合题意，保留。

C选项：“不分轩轾”指不分高下、轻重，是说相比较的结果，没有“将截然不同的事物进行对比”之意，排除。

D选项：“等量齐观”指将不同的事物同等看待，有“将截然不同的事物进行对比”之意，保留。

第二空：本空为词语辨析。
题干分析：横线处与“艺术、商业、量产化”搭配。

选项分析：
B选项：“融合”指融成一体。“融合了艺术、商业、量产化”搭配恰当。

D选项：“荟萃”指（杰出的人物或精美的东西）会集，搭配“艺术、商业、量产化”不恰当，排除。

故本题选B。
【2017-联考/福建-034】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句说作者想读却读不进去书。第二-四句以举牟宗三先生读书的例子来说自己读不进去。第五、六句是举读《道德经》的例子，说明“自己”阅读角度不对，所以一直没有读通，尾句通过“于是”对前文进行总结，改变了角度去读就读懂了。文段重点是尾句，说明读书要找到合适的角度，所以选A。

③析选项：
B选项：文段重点说的是怎样“读通”，而不是“读不通”，所以B错。

C选项：文段没有体现出“感兴趣”，所以C错。

D选项：文段没有体现出“理论性较强的书”，所以D错。

故本题选A。
【2017-吉林乙-027】

Ⅰ找考点：本题为时政常识

Ⅱ析选项：
智慧城市的建设历经4个明显阶段：
第一阶段：推进数字化，使我们生活的世界可以通过数字表述出来。即开始从“有纸”走向“无纸”，从传统处理手段转变为电子政务手段；
第二阶段：通过互联网将数字化的城市部件传输连接起来，实现网络化。即逐渐形成一网通办体系；
第三阶段：在网络传输的基础上实现局部智能反应与调控，即智能化阶段，如智能收费、智能交通、智能工厂等。即进入数字化决策阶段；
第四阶段：是万物互联阶段，城市各部分功能在人类智慧的驱使下优化运行，实现城市智慧化，基本建成智慧城市。

综上，按照从数据汇集到数据使用的顺序，四个阶段的顺序依次是：③-②-④-①。

故本题选A。
【2024-江苏A-015】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
结合提问方式，要回答“建立‘个人碳账户’的主要意义”。文段第一句引入话题；第二句具体描述人们采取的低碳行动都可以可折算成“减排量”；第三句再次说明人们的低碳行动就可转换为减碳积分进而进行绿色消费；第四句指出“个人碳账户”的内容；尾句说明它能够帮助普通人算清“碳账”，也就是知道个人具体实践的低碳行动；所以“建立‘个人碳账户’的主要意义”就是为了让人们在生活中践行低碳行动，对应A选项。

③析选项：
B选项：“推动绿色消费”不是最主要的目的，非重点，排除。

C选项：“完善碳减排系统建设”无中生有，且不是主要的意义，所以排除。

D选项：“更好地采集个人碳排放数据”无中生有，且不是主要的意义，所以排除。

故本题选A。
【2024-江苏A-018/江苏C-019】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句引用蔡元培的观点，提出允许各家学说各自发展，兼容并包；第二句通过“不过”进行转折，指出管理者们有很多问题需要考量；尾句通过“这时”“需要”引出文段重点：“需要学术评价这样一把尺子”。所以文段重在说明需要学术评价作为考量很多问题的标准，也就是“学术评价的存在有现实意义”，选择A选项。

③析选项：
B选项：没有提及文段主题“学术评价”，所以B错。

C选项：没有提及文段主题“学术评价”，所以C错。

D选项：没有提及文段主题“学术评价”，所以D错。

故本题选A。
【2018-四川下-032】

方法一：
①算出甲比乙多的图书数量：
由“甲本来比乙多3x本，当从甲取150放入乙，甲仍比乙多2x本”可列式：3x-2x=150×2。
解得x=300。
原来甲比乙多3×300=900本，即甲-乙=900  ①。

②算出甲原有的图书数量：
又一共5000本，即甲+乙=5000  ②。
联立①②，解得甲=2950本，即甲原有2950本图书。

方法二：
①分析题意：
乙藏书=5000-甲，且甲乙藏书差应为3的倍数。

②依次代入选项验证：
代入A选项，乙藏书=5000-2500=2500，甲乙相差0，不符合题意，排除。
代入B选项，乙藏书=5000-2750=2250，甲乙相差500，不符合题意，排除。
代入C选项，乙藏书=5000-2950=2050，甲乙相差900，是3的倍数，符合题意。

故本题选C。
【2022-国考副省级-064】

Ⅰ找考点:本题为中国近现代史常识

Ⅱ析选项：
①：指的是红军长征翻越最后一座大山六盘山，发生于1935年10月7日。六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑，出自长征组歌·到吴起镇（第七部分），以艺术形式再现了中央红军在长征中攻占天险腊子口、翻阅六盘山、与陕北红军在吴起镇会师的场景。

②：指的是飞夺泸定桥，发生于1935年5月29日。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定，出自长征组歌·飞越大渡河（第五部分），描绘大渡河水流湍急，泸定桥险要难攻，热情赞颂了红军与兄弟民族的鱼水之情，着重描述红军飞渡大渡河、抢夺泸定桥的战斗经过，歌颂勇士们的无畏精神。

③：指的是红军长征途中的过雪山草地，起始于1935年6月初。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘，出自长征组歌·过雪上草地（第六部分），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难，战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。

④：指的是四渡赤水，发生于1935年1月19日至1935年3月22日。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵，出自长征组歌·四渡赤水出奇兵（第四部分），表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。

按事件发生的先后顺序排列为：④②③①。

故本题选D。
【2021-国考地市-008/国考副省-011】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句重点在“而实际上”之后，说明图书馆有文物存藏和展示展览的功能；第二句从“古籍”的角度说明为何图书馆要具备文物存藏的功能；第三句“宋版书”举例说明古籍是需要收藏保护的文物；第四句指出古籍修复、存藏、复制颇具难度的问题；最后给出解决矛盾的对策，是整个文段重点所在，即通过“古籍数字化”，并提及“古籍数字化”需要全社会的努力，对应C选项。

③析选项：
A、B、D三项：均缺少文段核心话题“古籍数字化”，排除。

故本题选C。
【2024-深圳-076】