2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射任务取得四调成功，3名航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十八号3名航天员会师。下列与神十八、神十九有关的表述，不正确的是：
神十九飞行任务是中国空间站应用与发展阶段第4次载人飞行任务，飞船装载体积较神十八提升了20%
神十九飞行乘组中有两位“90后”航天员，至此，“70后”“80后”“90后”齐聚“天宫”，载人航天精神薪火相传
自神十八起，飞船的主电源储能电池由锂离子电池更改为镉镍电池，其能量密度更高、稳定性更强，自身质量也更小
神舟载人飞船是我国自行研制的用于天地往返运输人员和物资的载人航天器，达到或优于国际第三代载人飞船技术，具有完全自主知识产权及鲜明的中国特色
下列哪一情形符合我国公务员法的相关规定？
某新录用的公务员经历了六个月的试用期后，便可予以任职
某公务员因工作失误，受到了免职处分
某公务员在挂职期间，为了工作便利，把人事关系转入挂职单位
机关聘任公务员可以进行公开招聘，也可以从符合条件的人员中直接选聘
绿色设计是指在整个产品周期内，着重考虑产品的环境属性，如可拆卸性、可回收性、可维护性、可重复利用性等，并将其作为设计目标，在满足环境保护条件的同时，保证产品的质量达到最优状态。
根据上述定义，下列选项符合绿色设计理念的是：
迪拜太阳村巧摆太阳能收集器以实现日照时间最大化
荷兰某化学品公司将健康环保作为公司重要的价值观
巴西流行利用绿色植物代替砖、石、钢筋水泥来砌墙
某学校将教室背景设计为浅绿色来保护孩子们的眼睛
环境标志也称绿色标志、生态标志，是指由政府部门或公共团体依据一定的环境标准向有关厂家颁布证书，证明其产品的生产、使用及处置过程全部符合环保要求，对环境无害或危害极少，同时有利于资源的再生和回收利用的一种特定标志。中国的环境标志唯一认证机构是中国环境产品认证委员会及其秘书处。
根据上述定义，下列选项不符合环境标志要求的是：
甲公司产品不在中国环境标志产品认证范围内，但其仍有权向认证机构填报环境标志产品种类建议表
乙公司的污染物排放不符合国家排放标准，但只要其生产的节能荧光灯符合认证条件，其产品仍可获得环境标志认证
丙公司生产的运动鞋2012年获得了环境标志认证，根据环境标志的时效性，该标志3年后仍需要重新申请环境标志认证
丁公司有权在其获得环境标志认证的产品及其包装上使用认证的环境标志图形，也可在认证产品广告宣传中使用该图形
6，4，12，8，18，16，（ ），（ ）
24，18
20，32
24，32
18，64
人工智能的发展使基于大数据的学习过程评价得以实现。智能化学习评价能够生成个性化的评价目标，保证评价过程的持续性、评价效果的精确性和评价内容的整体性。但智能学习评价存在评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化、素质测评难以开展、学生隐私面临威胁、评价系统开发建设成本高昂等问题。因此_______________________，开发具有正确价值导向的评价模型、建立学生隐私保护制度、加强顶层决策力度，是智能学习评价的有效实现途径。
填入画横线部分最恰当的一项是：
应让智能学习评价与人工评价形成互补
智能技术的应用要遵循教育的基本规律
人工智能无法真正解决学习评价难题
要提高人工智能教育评价的技术水平
小丽和小宋拟从2023年12月1日(星期五)起实施健身计划。小丽的计划是当天的日期为质数就跑步：小宋的计划是每周一、三、五跑步。按小丽和小宋的计划，他们2023年12月同日跑步的天数是：
5
4
3
2
参照国际经验，生活垃圾收费主要有从量征收和定额征收两种模式。当前，我国大多数城市的居民生活垃圾处理费为定额征收。但早在2018年，国家已明确提出垃圾计量收费，一些城市也制定了居民生活垃圾处理费收费标准。无论是参照国际先进经验，还是促进生态环境质量改善，生活垃圾按量收费都是_______。
填入画横线部分最恰当的一项是：
必由之路
势在必行
大势所趋
名正言顺
办公室8名员工围着一张圆桌就座准备用餐，此时又有3名加完班的员工在已就座的员工中间加座并参加用餐。已知加座后，3名加完班的员工彼此都不相邻，且8名已就座的员工最多与1名加完班的员工相邻。问有多少种不同的加座方式？
336
96
48
30
科学家曾这样想象：如果由带正电的电子与带负电的原子核组成原子，那么就是反原子，反原子则可构成反物质。倘若反物质与物质相遇就会爆炸成光辐射。这一“反物质假说”，在21世纪将逐步变成现实。2002年9月欧洲核子研究中心宣布，世界各地9个研究所的39位科学家通力合作，在受控条件下成功制造了约5万个反氢原子。科学家也在研究过程中发现了正电子，这使他们更相信所有粒子都有其反粒子，从而更有信心揭开反物质之谜。
世界公认的宇宙诞生理论大爆炸学说认为，宇宙是从140亿年前一个“极小的点”爆炸而来的，在那个点之外，“没有时间、没有空间、没有能量、没有物质”，大爆炸产生了大量的正能量和负能量，而总能量仍然为零。能量与物质是可以相互转化的，那么，大量的能量亦应转化为正物质和反物质。这是反物质理论研究的基础。但要想在反物质乃至宇宙诞生理论研究上取得突破，还需要在研究实践中寻求更新的科学思想作指导。
140亿年前宇宙诞生时产生了大体相等的物质与反物质。这些反物质在哪里？宇宙存在着由反物质组成的星系，是一种解释；宇宙诞生产生的物质多于反物质，二者相互湮灭后，剩余的物质构成了现在的宇宙，是另一种解释。科学家没有放弃在自然界中寻找反物质的努力，并且成功地在实验室中制造出反物质，以便更直接地研究反物质现象。科学家认为，先进的探测手段在反物质理论研究中不可或缺。
根据伽玛射线探测卫星提供的有关资料，有的科学家认为在银河系上方3500光年处可能存在不断喷射反物质的源头。航天飞机携带的阿尔法磁谱仪升空探测虽未发现反物质，但它最近几年在太空采集的大量数据，对反物质理论研究的突破性进展会有巨大帮助。在自然界寻找反物质的难度甚大，而利用加速器将负离子流射向氙原子核已能制造反氢原子，因此科学家更注重在实验室中进行的反物质研究。
目前在实验室制造反基本粒子并不困难，但将正电子与负原子核结合并能证实它们已成为反原子的工作极为复杂。欧洲核子研究中心耗资1150万美元研制的加速器利用磁场将高能反质子减速为光速1/10的反质子，制造出约5万个低能量状态的反氢原子。跨过这个里程碑再前进，还需要科学家研制功能更强大的“工具”。
“反物质假说”认为：反物质与物质相遇会释放所有的能量。科学家预测该释放率远远高于氢弹爆炸。航天专家已经对反物质燃料的价值表示神往。科学发现的应用价值是人所关心的。当年一位贵妇人问电的发现者法拉第：“电有什么用呢？”法拉第反问了一句：“新生的婴儿有什么用呢？”关于反物质的应用价值，目前只能作些模糊预测。
下列有关“反物质理论研究”的描述，不符合文意的一项是：
宇宙大爆炸时产生的大量正、负两种能量，其总量为零；这两种能量应转化为物质和反物质
为科学界公认的宇宙大爆炸学说体现了最新的科学理念，推进了“反物质理论研究”的进展和突破
今之宇宙是由物质构成的，而在“大爆炸”时产生的反物质已与同时产生的物质中的一部分相互湮灭
借助先进科技手段进行太空探测采集大量相关数据，是深入进行“反物质理论研究”的重要条件
情况。