近几年来，我国开始对国内20个制造业行业中820家企业的采购经理进行月度问卷调查，加工汇总他们对所在行业的采购和供应等问题的判断结果，得到制造业采购经理指数（PMI）。
PMI是一个综合指数，由生产、新订单、主要原材料库存、从业人员、供应商配送时间5个分类指数乘以相应的权数后相加得到。PMI指数反映了当月制造业采购和供应状况相对于上月的变化。各类指数在50%以上，通常反映其对应的某一方面经济扩张；低于50%，通常反映其经济活动衰退。
2009年7月至2010年5月，PMI增量最大的月份是：
2009年9月
2009年12月
2010年3月
2010年4月
2011年该市接待国外游客总人次比2010年上升了：
6%
15%
9%
23%
2011年年末全国60岁及以上人口达到：
18458.69万人
30719.58万人
18499万人
12260.89万人
下列判断正确的有：
（1）与2002年相比，2011年江苏高新技术产业产值占工业产值的比重上升了17.1个百分点
（2）2003~2011年九年，江苏非高新技术产业产值占工业产值的比重逐年降低
（3）2003~2011年九年，江苏高新技术产业产值占工业产值的比重提高最快的年份是2010年
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科学家们成天经历的就是无知、疑惑、不确定，这种经历是极其重要的。当科学家不知道答案时，他是无知的；当他心中大概有了猜测时，他是不确定的；即便他满有把握时，他也会永远留下质疑的余地。承认自己的无知，留下质疑的余地，这两者对于任何发展都必不可少。科学知识本身是一个具有不同层次可信度的集合体：有的根本不确定，有的比较确定，但没有什么是完全确定的。
通过这段文字作者主要强调：
科学就是在不断质疑的过程中发展的
科学知识本身常常是充满不确定性的
科学家并非永远对自己的工作有自信
承认自己无知并不影响科学家的声誉
所谓历史，通俗地讲就是已经发生过的事实。如果从时间尺度来讲，历史是增加了时间尺度标记的现实。而所谓现实，就是正在发生的事实，因此，也可以说从时间尺度讲是标度为零的事实。实际上，如果从时间轴来看，作为时间零标度的现实一直是在持续变动的。这种变动使得时间尺度轴上的绝大多数事实，都飞快地成为历史，只是其所具有的时间刻度是不同的。
作者通过这段文字重在说明：
已经发生过的事件均可载入历史
每时每刻都在发生新的历史史实
不同时段的历史仅是记载的时间刻度不同
历史与现实的区分主要依据已然或者未然
为增加新闻的鲜活性，很多报道会选择小切口的微观切入，经济新闻报道也不例外。但在实际操作中，这种报道往往又会使读者的感知过于零碎、片面。比如在此次金融危机报道中，一会儿是旅游业冷清，一会儿是房地产滞销，一会儿又是中产白领有钱不敢花……到底全貌是怎样的？这时候，微观切入时的大局意识就非常重要。
这段文字的作者对经济新闻选择微观切入的态度是：
不置可否
赞成
反对
辩证
下列空缺处句子排列最恰当的一项是：
无论是读者还是作者，我们在接触文字时，常常由我们的个性、人生经历、生长环境这三个因素来决定我们的审美趣味。_______，_______，_______。_______，_______，_______。这三点功夫就是我们常说的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的个性而加以磨砺陶冶
③不易也不必完全摆脱
④这三点都是很自然地套在一个人身上的
⑤接收多方的传统习尚而融会贯通
⑥扩充身世经历而加以细心体验
②⑤⑥④①③
②⑥⑤④③①
④①③②⑥⑤
④③①②⑤⑥
在当前单一的评价体系中，学校很难认识到将学生分为“优生”、“差生”这种做法所存在的问题，因为目前的评价体系，就是要把学生分出高低，学校的做法不过是顺应这种体系。很多时候，学校老师还认为只给学生发奖状、证书不够，因而以徽章等来强化学生对优生、差生的印象，而对于学校的做法，在很长一段时间内，也没有人认为有什么问题。对学校将学生区分为优生、差生这样的做法，作者的态度是：
有所质疑
完全否定
不置可否
基本赞同
数字化阅读丰富了我们的文化生活，已经成为重要的阅读方式之一，也成为当下很多人尤其是年轻人学习知识和获取信息的重要途径。然而，与传统阅读方式相比，数字化阅读华丽的外表下面，却有一种触手可知的冰冷感。古人讲开卷有益，但当开卷变成了开机，当纸张变成了按键，当厚重的二十四史变成了电脑里一个小小的文档，我们又该如何寻找开卷阅读的乐趣呢？
作者对数字化阅读的态度是：
肯定性
否定性
批判性
怀疑性
