①识题型：本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

②析题干：
将原数列化成统一格式，并且有单调性。改写如下：

新数列的分母1、3、5、7、9，是公差为2的等差数列，下一项为9+2=11；
新数列的分子每相邻两项满足：后一项的分子=前一项的分子×前一项的分母；
则原数列（  ）处为。

故本题选D。

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
根据选项可知首句在①②③④中，④句论述古籍保护的意义，不适合做首句，排除D项。
②句指出古籍保护的定义，应先指出定义，再论述意义，所以④在②后，排除A、C项。

故本题选B。
【2022-联考/福建-050】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子、分母均为公差为1的等差数列，所以空缺项为  。

故本题选B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首句先说了中国流失的文物情况复杂，接着通过反面论证强调关于流失的文物的归还要分情况，不能一味重金购买，最后通过说明文物保护的目的在于宣扬文化，进而对上文进行解释说明。言外之意是文物归还要分情况，理性思考，不能盲目购买，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：背景铺垫部分内容，非重点，所以A错。

B选项：文段并非围绕“文物保护的目的”展开讨论，只是以此加强文段观点，即：流失的文物的归还要分情况，非重点，所以B错。

D选项：反面论证重点在条件或条件的否定，结果非重点，所以D错。

故本题选C。
【2013-陕西-061】

本题考点为图形拼接。
根据平行等长相消的方法进行拼合，可判断答案为B选项，如下图所示：


故本题选B。

Ⅰ析题干：
条件：“三人均猜对1个，猜错2个”，选项全面，可以采用代入排除法。

Ⅱ辨选项：
代入A选项：张红真假信息为“错对对”，不符合题干要求，所以A错。

代入B选项：李梅真假信息为“对对错”，不符合题干要求，所以B错。

代入C选项：张红真假信息为“错错错”，不符合题干要求，所以C错。

代入D选项：张红第二句话正确其余错误；李梅第三句话正确其余错误；王芹第一句话正确其余错误，满足题干要求，所以选D。

故本题选D。
【2020-江苏A-095/江苏B-095/江苏C-095】

①识题型：本题为图形数列

②析题干：
对角线无明显规律，优先考虑横向或纵向。
左半部分数之积=右半部分数之和；
即2×6=4+8，5×6=12+18，7×3=12+9，6×4=16+？；
则“？”处为6×4-16=8。

故本题选D。

①识题型：本题为图形数列

②析题干：
横向观察，图形上半部分数之积=下半部分数之积；
即12×4=6×8，10×2=5×4，4×4=8×2，1×3=5×？；
则“？”处为1×3÷5=。

故本题选C。

①识题型：本题为图形数列

②析题干：
观察前三个图形中的数字发现：15是3、3、5的最小公倍数，28是2、7、4的最小公倍数，12是3、12、6的最小公倍数；
则图形中的数字满足：中间数字是周围数字的最小公倍数。
则？为1、6、8的最小公倍数24。

故本题选D。

①识题型：本题为图形数列

②析题干：
观察前三个图形中的数字发现：8+12=4×5；；3+9=3×4；
则图形中的数字满足：左上＋右下=左下×右上。
则第四个图形满足：2+2=？×2；
则？=（2+2）÷2=2。

故本题选C。