Ⅰ析题干：
论据：无
论点：AI老师对学习者的英语水平提升效果明显。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。该项没涉及AI教学，与题干AI老师无关，排除。

B选项：无关项。喜欢和学习效果没关系，话题不一致，排除。

C选项：不确定项。说明“AI教学可以做很多工作”，但并未明确指出学习效果如何，排除。

D选项：补充论据。以具体数据说明AI老师确实能够提升学习者的英语水平，支持题干结论，当选。

故本题选D。
【2021-四川-077】

第一步：判断题型------本题为奇偶性问题、不定方程问题

第二步：分析解题：
设每位钢琴教师带x名学生，每位拉丁舞教师带y名学生。
则由题意得5x+6y=76，且x、y为质数，根据奇偶性，5x是偶数，则x是偶数，又因为x是质数，可知x=2，代入原式得y=11。
所以剩下学员4×2+3×11=41人。

故本题选D。
【2012-国考-068】

第一步：判断题型-------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

第二步：题目详解
突破口：题干中每组图都是一堆小图形，种类相同数量不同，考虑数量规律。
本题规律：
题干各行白色方块数依次是2-3-4，1-2-3，3-4-？，？处应为5，构成连续自然数；
黑色方块数依次是1-2-3，0-1-2，2-3-？，？处应为4，构成连续自然数。
B选项符合。

故本题选B。

本题为争议题
中公选C；华图选A；其他选C；

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰，优先考虑数线条。
本题规律：

如图所示，第一行、第二行图形的直线数之和都是10。
故？处应选择直线数为3的图形，选项图形的直线数依次为5、5、3、4，只有C选项符合。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形封闭区间特征明显，优先考虑数封闭区间。
本题规律：
题干图形都有且只有1个封闭区间，故？处也应只有1个封闭区间。
选项图形的封闭区间数依次为4、3、6、1，只有D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型------- -本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。

第二步：题目详解
突破口：题干图形中都有阴影，但位置不同，考虑移动规律。
本题规律：
黑色三角形沿外围按顺时针方向分别移动2、3、4格，依次递增，？处应移动5格；
中心三角形颜色白黑交替，？处应为白色。
C选项符合。
故本题选C。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。本题为阴影部分颜色变化和数数量。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形中都有曲线，考虑曲线数量。
本题规律：
题干图形的曲线数分别为1、2、3、4，依次递增，？处应为5。
选项图形的曲线数依次为1、1、5、0。C选项符合。

故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。

第二步：题目详解
突破口：题干图形均由相同的4条线段组成，考虑线段移动规律。
本题规律：
如图所示，每行前一个图形移动一条线段（绿圈所示线段），得到下一个图形，只有B选项符合。


故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：本题4x4宫格，组成宫格的图形都为单一小元素且有小元素重复出现，考虑元素种类规律。

本题规律：
题干每行图形都有2种元素；每列都有3种元素；对角线上都有4种元素。“？”处应填入三角形。

故本题选A。

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
对比选项，判断首句。①中有指代不明的代词“这个”，不适合做首句，排除A项；
②句用俗语引出玉需要雕琢；④句说玉硬度很高，古代的刀具刻画不动。应先引出话题，再具体说明，故②在④前，排除C项。
对比B、D项，②④⑤共同论述雕琢玉器；⑥①③均在说明制玉工具。应先提出雕琢，再进一步说明工具，故②④⑤在前，排除D项。

故本题选B。
【2015-黑龙江边远地区-049】