①识题型：本题题干无其他规律，考虑数字拆分

②析题干：
原数列项数较少，和差商后均无明显规律，但均为两位数，考虑数字拆分；
观察原数列发现：
十位数字1、2、3，是公差为1的等差数列，下一个应为1+3=4；
个位数字1、2、4，是公比为2的等比数列，下一个应为4×2=8；
则原数列（）=48。

故本题选B。
【2020-深圳Ⅰ-041】

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“《民法典》________社会生活中的各个方面”，根据“从胎儿到坟墓”，说明《民法典》涉及到社会生活中的各个方面，涉及的范围广。

选项分析：
A、B选项：“涵盖”指包括，包容；“覆盖”指遮盖；二者侧重“盖”，放在此处可体现出《民法典》涉及的范围广，意思符合，保留。

C、D选项：“包括”指包含；“囊括”指把全部包罗在内；横线处的主语是《民法典》，本身无法包括社会生活的各个方面，二者放在此处程度过重，排除。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：空处与“范围”搭配。

选项分析：
A选项：“广泛”指涉及的方面广，范围大，“范围广泛”搭配恰当，保留。

B选项：“普遍”指广泛而有共同性，它与特殊、个别相对应，与“范围”搭配不当，排除。

故本题选A。
【2021-浙江C-021】

第一步：判断题型------本题为年龄问题

第二步：分析解题：
设老人在x岁时自己年龄的平方等于当年的年份。
根据题意可列不等式1900≤≤2000，x为整数，解得x=44，；
因此老人出生于1936-44=1892年。

故本题选A。
【2010-国考-052】

①识题型：本题题干中两项加和有特殊性，所以优先考虑和数列

②析题干：

原数列每相邻三项满足：第三项=第一项÷2+第二项；
则原数列（）处为20÷2+26=36。
验证：26÷2+36=49，符合规律。

故本题选A。
【2016-浙江A-054/浙江B-044】

①识题型：本题有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列

②析题干：
方法一：
原数列数在幂次数字附近，考虑幂次修正。

第n项=3n-1，（  ）是第4项，故第4项=34-1=80。

方法二：
原数列有“倍数”关系。

相邻两项间，第二项=第一项×3+2。
则原数列（  ）=26×3+2=80。

故本题选B。
【2019-吉林乙-084】

本题从第二空入手。
第二空：本空为词语辨析。
题干分析：“人生道路并没有多大_______”横线部分搭配“人生道路”。

选项分析：
A选项、B选项：“改变”，“改变人生道路”为常见搭配，保留。

C选项、D选项：“转变”指从一种形式、状态或特点变成另一种形式、状态或特点，与“人生道路”搭配不当，排除。

第一空：本空前后为语义关系。
题干分析：关键信息为“激动了几天”，所以横线部分应填入表示“激动”的词语。

选项分析：
A选项：“心潮澎湃”指心里像波涛冲击一样，形容心情十分激动，能表示“激动”，保留。

B选项：“思潮起伏”指思想活动极频繁，没有“激动”的意思，排除。

故本题选A。
【2015-广东乡镇-025/广东县级及以上-023】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
第一句说人的自尊分为有条件和无条件的。接着后面都是介绍有条件的自尊，有条件的自尊是通过达到预设标准来获得，有条件自尊者不了解自己的需要；衡量自尊的标准是内化得来的，并且有条件自尊者总是通过让人眼光看待自己。所以选C。

③析选项：
A选项：文段第二句说到“有条件自尊者的自我价值感有赖于预设标准的实现，而非自我的本真需要”，所以A错。

B选项：文段是说父母的爱有条件，会使孩子形成有条件的自尊，没有说到损害孩子的自尊，所以B错。

D选项：文段没有说到对其成长不利，属无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2016-联考/江西-060】

第一步：判断题型-------本题考数字敏感性

第二步：题目详解
数列规律：第（n+2）项=第n项-第（n+1）项+n；
（）为第6项，第（4+2）项=第4项-第（4+1）项+4=-12-51+4=-59。

故本题选A。
【2008-新疆-001】

①识题型：本题为数字拆分

②析题干：
将原数列进行拆分：2|2、3|06、5|12、8|20、13|30，（ | ）；
前项构成递推加和数列，即前两项加和等于第三项，故所求项前部分为8+13=21；
后项做差得到4、6、8、10、（12），是公差为2的等差数列，故所求项后部分为30+12=42。
故所求项为2142。

故本题选D。
【2015-深圳-042】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列

第二步：题目详解：

此题为二级等差数列，原数列后项减去前项得到公差为3的等差数列；
所以原数列空缺项为8+6=14。

故本题选D。
【2009-湖南-101】