本题为文学常识。
《三字经》，以习见闻即为见闻知识教育；
《百家姓》，以便日用即为修身出世教育；
《千字文》，亦有义理即为义理思想教育。
B选项实用知识教育，可以包含A、B、D三个选项所有意思，当选。

故本题选B。
【2009-贵州-003】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第二句说动植物的形体和习性由环境造成，最后又说到了二十世纪，人类有足够的力量，去改变大自然，由此可知选项A表述正确，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：通过“生物对其所在环境的实际影响则相对较小”可知选项B后半部分“决定”一词表述欠妥，所以B错。

C选项：通过“地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史”可知“完全”一词表述过于绝对，所以C错。

D选项：文段最后只是说人类可以改变环境，并没有说能够决定环境的变迁，过于绝对，所以D错。

故本题选A。
【2009-福建春季-055】

本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息------①以乔木为主体；②一定的规模和覆盖度；③有明显的生态价值和人文景观价值。

第二步：题目详解
本题选非。
A选项：花坛里面种植的植物不属于乔木，不符合以乔木为主体，不符合定义，当选。

B选项：松树属于乔木，且可以防风固土属于具有明显生态价值，符合定义，排除。

C选项：中央公园种植树木和花卉，以乔木为主体，具有属于明显的人文景观价值，符合定义，排除。

D选项：桉树、榕树等乡土树种均是乔木，庄园式的建筑与四周的林地融为一体，属于有明显的人文景观价值，符合定义，排除。

故本题选A。
【2013-北京-112】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“现实之外别无历史”可知，没有现实就没有历史，D选项表述正确，所以选D。

③析选项：
A选项，根据“一切历史都是现实，现实之外别无历史”，可知表述太绝对，并不代表没有任何差别，排除。

B选项：根据“一切历史都是现实，现实之外别无历史”可知，历史是存在于现实中的，表述错误，排除。

C选项：根据“所谓‘现实之外’同‘世界之外’一样，只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能”，说明现实之外是不存在的，排除。

故本题选D。
【2015-江西法检-025】

Ⅰ析题干：
①创新协会→创造力测试
②创新协会→创新人才
③有些高校教师→创新协会
④101中学的老师→没通过创造力测试

Ⅱ辨选项：
Ⅰ：由②③得：有些高校教师→创新协会→创新人才，即有些高校教师→创新人才，所以Ⅰ为真。
Ⅱ：由①③得：有些高校教师→创新协会→创造力测试，即有些高校教师→创造力测试，所以Ⅱ为真。
Ⅲ：①等价于⑤非创造力测试→非创新协会，结合④可得：101中学的老师→没通过创造力测试→非创新协会，即101中学的老师→非创新协会，其中非创新协会是②的否前，因为否前推不出肯后，所以Ⅲ不必然为真。
综上：Ⅰ、Ⅱ必然真；Ⅲ不必然为真。

故本题选C。
【2018-辽宁-097】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
横线位于首句，考虑总领后文。横线后说理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。第二句以条件句“只有……才”再次强调要坚持学习与思考的统一。所以文段主要围绕学习和思考相结合进行论述，对应A选项。

故本题选A。

【拓展】
A选项：学而不思则罔，思而不学则殆：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔。

B选项：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）。

C选项：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而毁败。

D选项：知之者不如好之者，好之者不如乐之者：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。

【2023-广东县级-021】

日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。
A选项：题干中并未提及纳米塑料污染是否可以治理，“不可能”的表述过于绝对，无法推出，排除；

B选项：根据题干第一句“塑料颗粒越小，……，其危害性就越大”以及倒数第二句“轮虫吞入塑料，最终排出更小的塑料颗粒”，可以推出轮虫是纳米塑料污染的重要因素，可以推出，当选；

C选项：由B可知轮虫是纳米塑料污染的重要因素，但无法推出其是否为“罪魁祸首”，排除；

D选项：题干中并未提及人类对纳米塑料污染程度的认知，无中生有，排除。

故本题选B。
【2024-吉林-087】

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。横线部分修饰“逻辑推理”。

A选项“思维缜密”形容人的思维细致精密；谨慎周密，考虑问题很周全，逻辑性强。不用于形容“逻辑推理”，排除A。

第二空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。横线处所填词语修饰“逻辑推理”。

B选项“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。C选项“不容置喙”指不容许插嘴。两项都与“逻辑推理”搭配不当，排除B、C。

第三空：本空为词语辨析。
“泥淖”比喻艰难而不易摆脱的困境，“陷入泥淖”恰当。

故本题选D。

词义解释：
泥潭：指污水坑，深泥处或泥坑。
泥沼：指烂泥沼泽地，比喻麻烦、困境。
泥塘：淤积了烂泥的坑。
严丝合缝：指缝隙严密闭合。
层层递进：一层一层深入。
不容辩驳：指理论精辟，证据确凿，使人无法辩驳。
无懈可击：没有可以被人攻击或挑剔的缝隙，形容非常严密。

【2010-福建春季-037】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①生物对外来刺激(如温度、声音)在短时间内所做出的反应。

Ⅲ析选项：
A选项：篮球不是生物，不符合定义，排除。

B选项：含羞草是生物，对碰触的外来刺激短时间内做出叶子收缩的反应，符合定义，当选。

C选项：鲜牛奶不是生物，且24小时也不是短时间内，不符合定义，排除。

D选项：纸不是生物，不符合定义，排除。

故本题选B。
【2019-河南司法所-062】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
第一句以反问的形式指出瘙痒带给生物体的不只是负面的影响。第二句具体解释瘙痒的积极作用，尾句“因此”总结上文，应和前文话题保持一致，表达瘙痒对生物个体也是有积极作用的意思，对应A项。

故本题选A。
【2018-吉林甲-055/吉林乙-051】