①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“现实之外别无历史”可知，没有现实就没有历史，D选项表述正确，所以选D。

③析选项：
A选项，根据“一切历史都是现实，现实之外别无历史”，可知表述太绝对，并不代表没有任何差别，排除。

B选项：根据“一切历史都是现实，现实之外别无历史”可知，历史是存在于现实中的，表述错误，排除。

C选项：根据“所谓‘现实之外’同‘世界之外’一样，只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能”，说明现实之外是不存在的，排除。

故本题选D。
【2015-江西法检-025】

Ⅰ析题干：
①创新协会→创造力测试
②创新协会→创新人才
③有些高校教师→创新协会
④101中学的老师→没通过创造力测试

Ⅱ辨选项：
Ⅰ：由②③得：有些高校教师→创新协会→创新人才，即有些高校教师→创新人才，所以Ⅰ为真。
Ⅱ：由①③得：有些高校教师→创新协会→创造力测试，即有些高校教师→创造力测试，所以Ⅱ为真。
Ⅲ：①等价于⑤非创造力测试→非创新协会，结合④可得：101中学的老师→没通过创造力测试→非创新协会，即101中学的老师→非创新协会，其中非创新协会是②的否前，因为否前推不出肯后，所以Ⅲ不必然为真。
综上：Ⅰ、Ⅱ必然真；Ⅲ不必然为真。

故本题选C。
【2018-辽宁-097】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
横线位于首句，考虑总领后文。横线后说理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。第二句以条件句“只有……才”再次强调要坚持学习与思考的统一。所以文段主要围绕学习和思考相结合进行论述，对应A选项。

故本题选A。

【拓展】
A选项：学而不思则罔，思而不学则殆：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔。

B选项：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）。

C选项：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而毁败。

D选项：知之者不如好之者，好之者不如乐之者：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。

【2023-广东县级-021】

①识题型：本题为语句填空题

②析题干：
第一句以反问的形式指出瘙痒带给生物体的不只是负面的影响。第二句具体解释瘙痒的积极作用，尾句“因此”总结上文，应和前文话题保持一致，表达瘙痒对生物个体也是有积极作用的意思，对应A项。

故本题选A。
【2018-吉林甲-055/吉林乙-051】

第一空：本空为语义关系。
由“生命起源于海洋”、“生物要从水域移到陆地”可知，题中讲的是进化，横线处要填一个与“进化”相关，体现“时间长、变化大”的词语。
选项中与“进化”相关的明显是“蜕变”。

A选项“巨变”指变化程度大。C选项“转变”指从一种形式、状态或特点变成另一种形式、状态或特点。D选项“激变”指急剧变化。三项均与与“进化”无关，排除。

第二空：本空为转折关系。
由“而”可知，本空前后为转折关系。前面说“一种十分危险和艰难”说明困难、希望渺茫，后面“而”字转折，说明给与了希望，“提供了一种可能”符合题意。

故本题选B。
【2014-联考/海南-033】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
“足够的力量”出现在文段最后一句，是人类获得的、“有效地改变了他所在的世界——大自然”的力量。所以这种力量是人类取得的足以改变自然环境的力量，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：缺少主体对象“人类”，所以B错。

C选项：缺少主体对象“人类”，所以C错。

D选项：根据“有效地改变了他所在的世界——大自然”可知，这种力量改变的是大自然而不是社会环境，所以D错。

故本题选A。
【2012-吉林甲级-031/吉林乙级-025】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第二句说动植物的形体和习性由环境造成，最后又说到了二十世纪，人类有足够的力量，去改变大自然，由此可知选项A表述正确，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：通过“生物对其所在环境的实际影响则相对较小”可知选项B后半部分“决定”一词表述欠妥，所以B错。

C选项：通过“地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史”可知“完全”一词表述过于绝对，所以C错。

D选项：文段最后只是说人类可以改变环境，并没有说能够决定环境的变迁，过于绝对，所以D错。

故本题选A。
【2009-福建春季-055】

本题题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法
第一步：关键信息------①以乔木为主体；②一定的规模和覆盖度；③有明显的生态价值和人文景观价值。

第二步：题目详解
本题选非。
A选项：花坛里面种植的植物不属于乔木，不符合以乔木为主体，不符合定义，当选。

B选项：松树属于乔木，且可以防风固土属于具有明显生态价值，符合定义，排除。

C选项：中央公园种植树木和花卉，以乔木为主体，具有属于明显的人文景观价值，符合定义，排除。

D选项：桉树、榕树等乡土树种均是乔木，庄园式的建筑与四周的林地融为一体，属于有明显的人文景观价值，符合定义，排除。

故本题选A。
【2013-北京-112】

本题从第二空入手。
第二空：本空为转折关系。
题干分析：根据“但”可知，本空前后为转折关系。空与“众所周知”对应，应体现出与其相反的意思，体现出“不知道、不了解”的意思。

选项分析：
A、D选项：“知之甚少”指对某方面知道的太少；“一知半解”形容知道得少，理解得也不深；意思均符合，保留。

B、C选项：“浑然不觉”指毫无察觉的样子；“束手无策”形容遇到问题时毫无解决的办法；均不符合文段意思，排除。

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“人体肠道内______病毒”。文段要表达的意思是人体肠道内存在着被称为噬菌体的病毒。

选项分析：
A选项：“潜伏”指隐藏、埋伏；可以体现“存在”的意思，当选。

D选项：“充斥”指塞满、充满、到处都是；一般人体内不可能到处都是病毒，用在此处程度过重，排除。

故本题选A。
【2022-国考行政执法-028/国考副省-029】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“其他生物与人类拥有同样的_______”，“地位”、“优势”用在此处不合逻辑，排除B、D。

“拥有”与“待遇”搭配不当，“待遇”一般搭配“享有”，排除A。

根据题意，“在享用大自然赋予的资源时，其他生物与人类拥有同样的_______”是说人和动物都可以享有自然资源。C选项“权利一样”表示同等享有自然资源，符合题意。

第二空代入验证。
“发人深省”指启发人们作深刻的思考，引起醒悟，对应冒号后面的“生命观”。

故本题选C。

词义解释：
深入浅出：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来（指文章或讲话）。
奥妙无穷：指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多。
耐人寻味：形容意味深长。

【2013-联考/安徽-031】