把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2012吉林乙级044】
①②⑤,③④⑥
①③⑥,②④⑤
①④⑤,②③⑥
①⑤⑥,②③④
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2014国考081】
①②⑥,③④⑤
①④⑥,②③⑤
①③④,②⑤⑥
①③⑤,②④⑥
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2014国考085】
①③⑤,②④⑥
①③⑥,②④⑤
①③④,②⑤⑥
①④⑤,②③⑥
打字人员在抄录上表时因粗心输错了一个数据,该数据可能是:
5536.8
17367.5
6851.7
3687.3
直接歧视,是指某个行为具有直接的针对性,对于具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人来说有显性的区别对待效果。间接歧视,是指某个看似中立,不针对任何人的行为,却实实在在地在具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人之间造成了区别对待的结果。
根据上述定义,下列属于间接歧视的是:
小王是某企业女职工,在一次升为部门经理的考核中,公司最后因为她性格过于柔软而拒绝对其升职
某企业要求所有员工都必须定期参加体能训练,后来企业女职工坚持不下来,纷纷离职,结果该企业成为了著名的“光棍”企业
消防队以便于防火为由,禁止消防队员留长发,导致的结果是基本上没有一线女性消防员
某企业以员工需要经常加班、对体力要求高为由,明确只招40周岁以下的劳动者入职
陶行知先生曾经告诫,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待,可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心,那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼,许多教师不缺知识,不缺方法,缺的是爱心,缺的是责任心。今天的教育,比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。
作者认为当前教育中存在的主要问题是:
没有以人为本
没有因材施教
方法简单粗暴
在公平方面有欠缺
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2021新疆069】
①③④,②⑤⑥
①③⑤,②④⑥
①②⑥,③④⑤
①④⑥,②③⑤
把下面六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2020联考/山西054】
①⑤⑥,②③④
①②⑤,③④⑥
①②④,③⑤⑥
①③⑤,②④⑥
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2019山东069】
①③④,②⑤⑥
①②④,③⑤⑥
①④⑤,②③⑥
①③⑤,②④⑥
下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2019山东063】
①③④,②⑤⑥
①③⑤,②④⑥
①②⑥,③④⑤
①④⑥,②③⑤