维生素D是人体必需的脂溶性维生素。人通过暴露于阳光下、膳食摄入和维生素D补充等途径补充维生素D。不断有研究提示，补充维生素D可降低癌症发生风险、保护血管、预防糖尿病、保护肝肾。但最近的一项包括2.6万人的随机对照实验显示，补充维生素D在降低心血管事件发生率、死亡率，以及预防癌症、降低癌症死亡率方面，与安慰剂无异。因此，有研究者认为，补充维生素D不会产生积极作用。
以下各项如果为真，哪项最能支持该研究者的观点？
维生素D可直接影响人类229个基因的活性，缺乏维生素D会增加患上各种免疫性疾病的风险
针对大量研究的综述显示，身体中维生素D水平不佳的人群的死亡率会增加
补充维生素D的价值视情况而定，体重指数低的人补充维生素D，对自身免疫性疾病有预防作用
研究显示，口服维生素D和钙补充剂会使轻度和中度动脉粥样硬化患者的全因死亡风险增加38%
1956年，印度西南三个地区合并成为喀拉拉邦，全邦说同一语言——马拉亚拉姆语，是“山地语”的意思。喀邦人口3千3百万，农村人口占80%，有990个乡，人口密度在全国排第二，每平方公里有750人。但有一个惊人的数字：全邦有9千多间图书馆，1万2千多间阅览室。其中，隶属于“喀拉拉图书馆议会”的图书馆有5千多间，分为三类：甲类有图书2万5千册以上，乙类有1万5千册以上，丙类有5千册以上。三类图书馆的比例是2：3：5。这就是说，每个乡大约有人口2万5千人，图书馆8间，阅览室10间。
这段文字所要表达的重点内容是：
印度喀拉拉邦的图书馆和阅览室数量惊人
印度喀拉拉邦人口众多
印度喀拉拉邦的城市化程度很低
印度喀拉拉邦的图书馆分为甲乙丙三类
互补品，是指两种商品之间存在着某种消费依存关系，即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相配套。可以分为两类，普通互补品，是指两种商品之间没有固定的同时使用的比例；完全互补品，是指两种商品之间必须按照固定不变的比例同时被使用。
根据上述定义，下列选项正确的是：
薯条和汉堡属于普通互补品
眼镜框和眼镜片属于完全互补品
毛笔和墨汁属于完全互补品
数码相机和胶卷属于普通互补品
习近平总书记指出，要系统梳理传统文化资源，让收藏在故宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。关于中华古籍，下列说法正确的是：
①孔子整理“六经”，其中《易》《书》《诗》《礼》《春秋》传承至今
②经、史、子、集是中国古籍按内容区分的四大部类，《宋书》属于“集”部
③纸是古籍的主要载体，现存最古老的纸张“灞桥纸”距今已超过2000年
④隋唐雕版印刷术和北宋泥活字印刷术极大地促进了古籍制作和文化传播
①②③
①②④
①③④
②③④
任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育唯一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”
这段文字表达的主要观点是：
现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养
理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会
在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈
现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区
下列饼图中，最能准确反映2022年一季度北京(斜线)、上海(灰色)、广东(白色)软件业务收入中除信息技术服务收入以外的累计值所占比例的是：
某环境部门对甲、乙、丙、丁、戊五个地区进行了水质采样和评测，在评测结果出来之前，该部门的五位同志做出了如下预测：
小宋：甲地区是Ⅱ类水质，乙地区是Ⅲ类水质：
小韩：丙地区是Ⅳ类水质，丁地区是Ⅱ类水质；
小刘：丙地区是Ⅰ类水质，戊地区是Ⅴ类水质；
小禾：戊地区是Ⅳ类水质，丁地区是Ⅲ类水质；
小赵：乙地区是Ⅱ类水质，甲地区是Ⅴ类水质。
结果出来，五位同志都只猜对了一半。由此可以推出：
丁地区Ⅰ类水质，乙地区Ⅱ类水质，丙地区Ⅲ类水质，甲地区Ⅳ类水质，戊地区Ⅴ类水质
乙地区Ⅰ类水质，戊地区Ⅱ类水质，丙地区Ⅲ类水质，丁地区Ⅳ类水质，甲地区Ⅴ类水质
丙地区Ⅰ类水质，丁地区Ⅱ类水质，乙地区Ⅲ类水质，戊地区Ⅳ类水质，甲地区Ⅴ类水质
甲地区Ⅰ类水质，丁地区Ⅱ类水质，乙地区Ⅲ类水质，丙地区Ⅳ类水质，戊地区Ⅴ类水质
地球和火星相比，有许多共同属性，如同隶属于太阳系，都是较规则球体，有公转和自转。既然地球有生命存在，火星也很有可能有生命存在。
哪项为真最可能削弱上述判断的可靠性：
地球距离火星过远，火星很难有生命
地球和火星生成时间不同
地球和火星转速不同
火星上目前没有发现液态水
如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非；但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。
这段话主要支持了这样一个观点：
每个人心中都有不同的标准，成功不能统一衡量
那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功
持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的
判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来
农学院学生采集了甲、乙两个品种的水稻样本各若干份，其中36份为有效样本。已知乙品种采集样本30份，那么甲品种的有效样本比乙品种的无效样本：
多6份
多12份
少6份
少12份
