第一空：本空为解释关系。
题干分析：由横线逗号可知，本空为解释关系。横线后“走科学、生态、节俭的绿化发展之路”说明横线处所填词语要体现科学发展之意。

选项分析：
A、C选项：“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的措施，体现了科学发展，恰当。

B、D选项：“因势利导”指顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导，与前面“规划引导”重复，排除。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：横线处与“面积”搭配。

选项分析：
A选项：“扩大”指使（范围、规模等）比原来大，“扩大面积”搭配恰当。

C选项：“扩充”指扩大充实，多搭配“实力”、“内容”等，与“面积”搭配不当，排除。

第三空：代入验证。
横线处与“质量”搭配。“提高质量”搭配恰当。

故本题选A。
【2018-广东-006】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
轮船在海洋上航行，为交通工具与运行地点的对应关系。

第二步：分析选项
D选项：飞机在天空中飞翔，为交通工具与运行地点的对应关系，当选。

A选项：彩笔可以用来绘画，为功能对应关系，排除。

B选项：音色是指声音的特色，与音乐是对应关系，但不是交通工具和运行地点的对应，排除。

C选项：火车与交通为对应关系，但不是交通工具和运行地点的对应，排除。

故本题选D。
【2013-广东一-049】

第一步：判断题型------本题为极值问题

第二步：分析解题：
要使年龄最大的人尽可能大，需使其他人年龄尽可能小；
故其他人的年龄均为24岁，年龄最大的人年龄最大，为29×5-24×4=49岁。

故本题选D。
【2013-天津-015】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①李副本市→李迎新
②张副本市→张微信
③王外地→李副本市或张副本市
④王本市→王迎新或王微信
⑤迎新和微信都由一名副主席负责

Ⅱ辨选项：
根据⑤可知：王不负责迎新，王不负责微信；结合④可得：王非本市，即王外地；结合③可知李副本市或张副本市，但不能确定二人谁在本市过年，所以排除B、C、D项。

故本题选A。
【2018-上海A-057】

本题为时政常识。
第十届全国人大常委会第二十九次会议通过了反垄断法、突发事件应对法，就业促进法、修改后的动物防疫法和全国人大常委会关于修改城市房地产管理法的决定。

故本题选A。
【2008-北京-073】

本空为前后解释关系。
前文已经说了“他所展现出来的价值和意义，一定可以……超越时空”，所以本空“焕发出_______的永恒的价值”要填一个体现“打破时空限制”的词语。
B选项“日新月异”形容事物发展变化快，D选项“与日俱增”形容增长快，二者与“时空”无关，排除B、D。

“焕发出_______的永恒的价值”带有积极色彩。
A选项“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值，体现了“打破时空限制”，带有积极色彩，恰当。
C选项“亘古不变”指从古至今永远也不会改变，引申为空间和时间上延续不断，没有积极色彩，排除C。

故本题选A。
【2013-浙江A-010/浙江B-010】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
兴------①看到外界事物，引起内心的感动，是由物及心。
赋------②直接把事情说出来。
比------③用所见之物寄托内心的感情。

Ⅲ析选项：
①出自诗经《硕鼠》，用硕鼠比喻贪官，用来寄托内心对贪官的憎恶之感，符合③，是“比”手法。

②出自诗经《关雎》，看到了河中成对的雎鸠鸟，心中想到了淑女和君子，符合①，是“兴”手法。

③出自南北朝文学家庾信的《枯树赋》，看到杨柳从繁茂变的凋零，作者内心不禁感伤自己随时间老去，符合①，是“兴”手法。

综上，②③是“兴”手法。

故本题选C。
【2018-陕西-044】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
根据“除了……除了……眼下更需要做的一件事是”可知，文段重点讲述若想让公众理解科学，急需培养和扶持职业科学普及工作者以及造就科普作家队伍。最后通过“国际上的经验”进一步论证了培养职业的科普作家和科普工作者的必要性。C项与文意最为相符，当选。

第三步：分析选项
A选项：选项内容不是重点，所以A错。

B选项：选项无中生有，所以B错。

D选项：选项是文段递进前的内容，不是重点，所以D错。

故本题选C。
【2014-江苏A-002】

本空为词语辨析。
根据题意“她_______她的美丽”，表示自己赞美自己，D选项“炫耀”，符合题意。

A选项“表示”与“美丽”动宾搭配不当，排除A。

B选项“夸奖”是自己对别人或别人对自己的赞美，而题中是自己对自己的赞美，排除B。

C选项“夸口”指吹牛，不符合题意，排除C。

故本题选D。
【2008-深圳上半年-018】

Ⅰ识题型：原理效应类题目，采用主特征分析法

Ⅱ找特征：
总结段意：奖励少态度消极，奖励多态度积极。

Ⅲ析选项：
本题选非。
A选项：领导同事的赞赏少了，小颖就没有干劲，符合定义，排除。

B选项：赠送的礼品数量减少，顾客也就减少，符合定义，排除。

C选项：老师越鼓励，小英跳得越好，符合定义，排除。

D选项：没有体现因为奖励少而写作时间越来越少，不符合定义，当选。

故本题选D。
【2015-黑龙江-090/黑龙江公检法-073】