怎么才能让老板给自己加薪?职场上最纠结的事情莫过于此。可是偏偏就有人_______,幽默地给我们做出了榜样。漫画《老板,求加薪》中给我们列出了加薪三十六计,从借刀杀人到_______,书中的妙计连连,让人忍俊不禁。虽然都是些_______的招式,但或许你的加薪之道就在其中。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
知难而上 两面三刀 出人意表
激流勇进 刀头舔蜜 出奇制胜
游刃有余 代人捉刀 鸡鸣狗盗
举重若轻 笑里藏刀 剑走偏锋
古人云:“道不同而不相悖,万物并育而不相害。”建设文化强国,必不能抛弃传统文化。更不能盲目沉溺在对外来事物迷离含混的幻想之中。相反,我们首先要坚守自己的长处。同时要懂得交流、借鉴、分殊和辨别异质文明和他者文化的“表象”与“根质”。只有这样,我们才能最终实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
这段文字的主旨是:
对待传统的旧有文化,我们应该去粗取精
对待异质文明和他者文化,我们应该兼容并包
我国建设文化强国,应吸收和借鉴中外文明成果
建设文化强国有助于实现中华民族伟大复兴
A、B、C三支施工队在王庄和李庄修路,王庄要修路900米,李庄要修路1250米。已知A、B、C队每天分别能修24米、30米、32米,A、C队分别在王庄和李庄修路,B队先在王庄,施工若干天后转到李庄,两地工程同时开始同时结束。问B队在王庄工作了几天:
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在社会文化的变革中,如果要创新,就必须要有新的思维,必须突破原有的观念体系和知识框架,必须要对社会已经蔓延的“常识”进行反思和批判。这里的“常识”,指既定的思想框架和方法路径。尽管这种思想框架和方法路径可能是人类智慧和实践的一种积累,但是随着历史的发展,它很可能又变成了一种枷锁,限制和捆绑着人们的创造力。我们的反思、修正、突破和创新,都需要不断地去做各种各样的尝试。
这段文字意在强调:
“常识”容易让人墨守成规
要创新就必须突破“常识”
突破和创新需要大胆尝试
要警惕“常识”的负面影响
绝妙与糟糕,是人生中不断涌现的高峰与低谷。我们被生活的铁拳一次次打倒在地,又凭借蕴藏在体内的强大“复原力”,一次次地爬起来,擦干泪水,重新前行。“复原力”是人生的宝藏,但并非取之不尽、用之不竭,就像不断输出的基础是不停输入一样,它也需要我们不断进行储蓄,而这种储蓄的关键时期,就在我们的人生观、世界观尚且模糊不清、摇摆不定的童年时期。父母的悉心陪伴与支持、孩童眼界的增长与扩充、均衡的营养能够使大脑化学物质及肠道菌群保持平衡,这三点要素是构筑“复原力”宝藏的关键。
这段文字意在强调:
要在童年为孩子筑牢“复原力”的基础
“复原力”是父母给予孩子的重要宝藏
激发强大“复原力”才有勇气面对生活
“复原力”的养成取决于多种复杂因素
我们当下有些报刊,其文化品格每况愈下。其一是过于看重时尚,娱乐要摩登,明星要刺激,迎合大众的猎奇心理来寻找话题。二是炒作公众人物,将平凡的公众形象神秘化和庸俗化。细看近几年一部分媒体的热门话题,有许多走时尚的路子,唯独与民众的生活远了。
这段话指出了当下有些报刊存在的问题是:
看重时尚,迎合大众的猎奇心理
炒作公众人物,将其神秘化和庸俗化
过于看重时尚,热衷炒作公众人物
走时尚的路子,脱离民众
可能多数人都会认为,我们的五官是感知外部世界的窗口,五官感觉非常真实而精确地反映着外部世界的现实。殊不知,我们信赖有加的感官事实上也会“欺骗”我们,我们所感知的有可能并非真实世界的反映,各种感官知觉,特别是视觉,有时只是大脑的幻觉和虚构。加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家罗恩•雷恩辛克指出,“你的体验在很大程度上是大脑活动的产物,大脑通过眼睛来获取视觉信息,但这并不是现实的直接反映。”
这段文字意在:
批驳普遍存在的关于“感知”的错误认识
说明我们所感知的有可能并非真实的世界
揭示我们信赖有加的感官事实上一直在“欺骗”我们
介绍加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家的研究成果
社会保障体系建设的目标,即到2020年人人不同程度地享有社会保障。社会保障体系的底线是,要防止任何人由于生活困难陷入绝望的境地,要消除他们的生存危机和生存恐惧。只要有一个人因为生活困难而绝望了,那么这个保障的网络就是有漏洞的。
这段文字主要阐述社会保障体系建设的:
原则
期限
目标
意义
我们想问题、作决策、办事情,首先要考虑人口基数问题,考虑我国城乡区域发展水平差异大等实际,既不能__________,也不能因循守旧,要保持历史耐心,坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。
填入画横线部分最恰当的一项是:
好高骛远
一厢情愿
朝令夕改
寅吃卯粮
正确的观点是从哪里来的呢?是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候,都要从客观存在着的事物出发,详细地占有材料,在马克思主义基本原理的指导下,给以科学的分析,然后才能在这个问题上形成正确的观点。因此,我们要把正确的观点传达出来,也是离不开材料的。
对这段文字最准确的复述是:
正确的观点是从实际材料中出来的
正确的观点是经科学分析得出来的
正确的观点是通过材料传达出来的
正确的观点是在马克思主义原理指导下,对实际材料进行科学分析得出来的