本题题干为对应关系。
第一步：快速排除
植物是制作染料的原材料，为原材料对应关系。

C选项：博客是一种网络日志，不构成原材料对应关系，排除。

第二步：仔细分析
染料可以给衣服上色，为功能对应关系。

A选项：电缆与轮胎无明显关系，排除。

B选项：豆浆是一种早餐，为种属关系，排除。

D选项：沥青可以铺设道路，石油是制作沥青的原材料，与题干关系一致，当选。

故本题选D。
【2013-新疆-097】

本题题干为种属关系、语法关系。
第一步：分析题干
玫瑰属于植物，为种属关系；玫瑰象征着爱情，为象征关系。

第二步：分析选项
D选项：仙鹤属于动物，象征着长寿，与题干关系一致，所以选D。

A选项：傍晚和黑暗无明显关系，所以A错。

B选项：牡丹和富强无明显关系，所以B错。

C选项：珠宝和石头为种属关系；珠宝是有价值的，为属性对应关系，所以C错。

故本题选D。
【2009-江苏B-085】

①题干关系：
虫害导致植物受损，二者为因果关系，且虫害和植物受损均是不好的结果。

②分析选项：
A选项：雾霾导致慢性肺炎，二者为因果关系，且雾霾和慢性肺炎均是不好的结果，与题干逻辑关系一致，当选；

B选项：除名是某人从集体中移除，并从相关名册中删除其姓名，除名导致查无此人，二者构成因果关系，但结果不一定是不好的，与题干逻辑关系不一致，排除；

C选项：海水污染导致赤潮，二者为因果关系，但是顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除；

D选项：辗转反侧是指因为心中有烦心事而躺在床上翻来覆去，难以入眠的状态，并不是失眠导致的辗转反侧。与题干逻辑关系不一致，排除。

故本题选A。
【2024-联考/湖北-089】

①找信息：信息定位在材料第二段。
2015年全省常住人口中，0-14岁人口占13.35%；65岁及以上人口占12.53%。同第六次全国人口普查相比，0-14岁人口的比重上升0.34个百分点，65岁及以上人口的比重上升1.64个百分点。

②列式子：
2010年0-14岁人口的比重=13.35%-0.34%，2010年65岁及以上人口的比重=12.53%-1.64%，
则2010年0-14岁人口比重比65岁及以上人口比重多（13.35%-0.34%）-（12.53%-1.64%）。

③算结果：
原式=13.01%-10.89%≈13%-11%=2%，即多约2个百分点。

故本题选D。
【2017-江苏B-117/江苏C-127】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段主要以一个调查得出结论：与经常参加社交活动的人相比，落落寡欢的老人即使自己不以孤独为烦恼，死亡率也比前者高。所以说明孤独对人们健康有危害。所以选B。

第三步：分析选项
A选项：社交活动多姿多彩不一定交朋友多，并且文段没有论述交朋友与长寿的关系，所以A错。

C选项：文中没有说社交活动多代表性格外向，落落寡欢代表内向，所以C错。

D选项：文段只是说与社交活动多的人相比，死亡率高出26%，并没有说离群索居者寿命缩短26%，所以D错。

故本题选B。
【2013-吉林乙级-032】

第一步：寻找因果
原因：①植物对触摸作出反应是它们认为自己正在遭受风的打击，因此提高强度来防止风的破坏
          ②在植物被触摸不到30分钟后，植物的基因便生成使其体内钙含量提高的蛋白质。钙的增加相应地又导致一种名为钙调蛋白的物质的增多，该物质可以使植物更为坚固
结果：每天对植物的茎进行几秒钟的抚摸和敲击，可使植物枝干的密度加强

第二步：分析选项
A选项：支持题干，所以A错。

B选项：支持题干，所以B错。

C选项：受风的作物指代被触摸敲击，与中央吹不到风的作物进行坚固比较，受风的作物不如中央吹不到风的作物坚固，说明对植物的茎进行几秒钟的抚摸和敲击不能使植物枝干的密度加强，削弱了题干，所以选C。

D选项：D说含羞草收缩现象的原因与题干中说的植物枝干密度无关，所以D错。

故本题选C。
【2012-安徽-107】

①分析题意：
由于小张和小王的年龄之和为固定值45岁，因此想要3人平均年龄最大，小李的年龄应尽量大。

②算出小李最大年龄：
小李年龄与小张有关，因此小张年龄也应尽量大。
又因为小张年龄比小王小，则小张最大为22岁，小王为23岁。
5年后，小张为22+5=27岁，小王为23+5=28岁，小李年龄最大为（22+5）×3-16=65岁。

③算出答案：
再过5年，3人年龄和最大为27+28+65+5×3=135岁，
则3人平均年龄最大为135÷3=45岁。

故本题选A。
【2024-浙江A-058】

①识题型：本题有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列

②析题干：

底数为连续自然数列，指数为公差是-2的等差数列，
故（）应为。

故本题选D。
【2016-吉林乙-057】

第一步：判断题型------本题有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列

第二步：题目详解

原数列为多次方数列的变式，即，故所求项为。

故本题选A。
【2012-吉林乙级-002】

①识题型：本题题干无其他规律，考虑数字拆分

②析题干：
将原数列每一项拆分后得新数列：（1，2）（2，5）（3，10）（4，17）。
逗号前的数列为：1，2，3，4，是自然数数列，下一项为4+1=5；
方法一:
逗号后的数列为：2，5，10，17，做差（后项-前项）得一级数列为：3、5、7，是公差为2的等差数列，则一级数列下一项为7+2=9；
则逗号后的数列下一项为17+9=26；
则新数列（）为（5，26）；
故原数列（）为526。

方法二：
12+1=2，22+1=5，32+1=10，42+1=16，逗号后的数字为逗号前的数字平方再+1；
则新数列（）为（5，52+1=26）
故原数列（）为526。

故本题选B。
【2022-广东县级-029】