“不一则不专,不专则不能。”持之以恒的专注追求,不仅是科研求索的唯一捷径,也是成就一切事业的关键基石。古往今来,多少有所建树者,正是在坚守一个人、一辈子、一件事的信念中,创造了令人________的非凡业绩,留下了让世界惊叹的不朽________。
依次填入画横线处最恰当的一项是:
刮目相看 成就
另眼相待 丰碑
叹为观止 华章
拍案叫绝 功绩
在中国经济这片浩瀚的大海中,广阔的市场空间________着巨大的需求,技术的不断进步也积蓄着升级的动力。企业________需求,升级供给,就能源源不断地创造新机会、开拓新空间。
依次填入画横线处最恰当的一项是:
蕴含 聚焦
孕育 瞄准
聚集 依托
贮藏 对标
近年来,越来越多的“中国制造”被印在项目所在国纸币上,这是中国制造的亮丽名片,也是中国同发展中国家合作的金字招牌。下列国家货币上所印项目成果属于中国制造的有:
①巴基斯坦货币上的瓜达尔港
②斯里兰卡货币上的铁路拱桥
③卡塔尔货币上的世界杯主体育场
④阿尔及利亚货币上的一号通信卫星
①②③
①②④
①③④
②③④
必读的书目都是被规定的经典,学生没有相对自由的选择权,而学生的喜好倾向、阅读能力各有不同,对于经典书目的阅读水准也千差万别。以作业形式出现的阅读要求,过多地讲究对段意的概括、人物的分析、读后的感想。这些阅读技法实则困囿了学生的视野,徒增负担的同时,也降低了他们的兴趣。殊不知,“_____________________”,通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法,更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。
填入画横线部分最恰当的一项是:
授人以鱼,不如授人以渔
欲速则不达,见小利则大事不成
形而上者谓之道,形而下者谓之器
知之者不如好之者,好之者不如乐之者
习近平总书记在一系列重要讲话文章中,善于引用经典名句,恰到好处地表达了中国共产党人的立场、观点和方法。习近平总书记在阐述中国共产党人的为民情怀和人民立场时引用的经典名句是:
政者,正也,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
如身使臂,如臂使指,叱咤变化,无有留难,则天下之势一矣
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情
图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细
1949年3月23日,中共中央和毛泽东同志离开西柏坡前往北平,25日进驻北京香山,这里成为党中央所在地。在庆祝新中国成立70周年前夕,习近平总书记前往中共中央北京香山革命纪念地,回顾中国共产党领导中国人民夺取全国胜利和党中央筹建中华人民共和国的光辉历史。习总书记在视察北京香山革命纪念地时强调,全党全国各族人民要紧密团结起来,不忘初心、牢记使命,锐意进取、开拓创新,沿着中国特色社会主义道路,满怀信心继续把新中国巩固好、发展好,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。
随着政治形势的发展和工作重心的转移,中共中央早期所在地也相应地发生过多次变迁。以下选项中,中共中央早期所在地不包括:
上海
武汉
江西瑞金
长春
中华文化有足够的智慧与气度消化外来文化,佛教被成功消化吸收就是一个例子。在数千年的发展中,中华文化之所以能广泛吸纳各种文化养料而始终具有自身鲜明特色,就因为它对外来文化并不是简单地拿来或拒斥,而是始终保持自己的主体性,坚持以我为主、为我所用。然而,近现代以来,一些人对文化的认识存在两个显著的不平衡:一是中西文化比重的不平衡;二是人文文化和科学文化的不平衡。这种不平衡体现在教育中,就是中华文化受到的关注不够,而西方文化却占极大比重,这是有失偏颇的。
这段文字意在强调:
近现代对文化的认识存在误区
当代教育应关注中华文化因素
中华文化应在教育中发挥主体作用
文化交流中应保持中华文化的主体性
笔者近日跟随调研组赴某文化大市采访交流。该市在国内广为人知,非遗资源十分丰富,老字号众多,发展文化旅游产业有得天独厚的优势。但因为种种原因,目前当地很多老字号品牌,发展却都不温不火,知名度虽然有,市场反响却一般。前往调研的专家,在返程路上无不感慨_______是多么重要。
填入画横线部分最恰当的一项是:
营销
经营
创新
宣传
物质文化、技术文化的传播,其意义不仅仅局限于物质的和技术的领域,它们还可能影响人们的精神世界和生活方式,甚至产生意料之外的效果。因为这些物质产品和技术发明,还体现了创造者、发明者的精神理念、审美情趣和价值追求,体现了他们作为某一文化共同体成员所接受的文化传统的濡染和教育,而物质文化和技术文化的输出,间接地传达了这种物质产品所包含的精神内容和文化内涵,因而也就使其成为文化整体的代表而传播并发生影响。
这段文字的主旨是:
物质产品的文化内涵来自于文化传统
物质文化与技术文化也能影响人们的精神文化
不同文化中共有的文化传统促进了物质文化的传播
物质文化与技术文化是在与不同文化的碰撞中发展的
_______一种相互信任的关系,是进行交流和沟通的基础。
填入划横线部分最恰当的一项是:
建立
确立
形成
达成