第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。

第二步：题目详解
突破口：每行每列元素相同，考虑元素遍历。
本题规律：

如图所示，每行每列同样的五个黑色图形遍历，将第一行图形标号为①②③④⑤。
第二行？处上方应为①②，下方应为④⑤，只有D选项符合，代入？处第三四列成立。

故本题选D。

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①前提是事实性描述；
②结论是涉及价值意义的描述；
③推理没有预设价值判断前提。

Ⅲ析选项：
A选项：“应该进行”说明只是在建议，并不是事实性描述，作为前提不符合①，排除。

B选项：“人人都要遵纪守法”是事实性描述，也是前提；“对法律多一份尊重，对规则多一份敬畏”涉及价值意义，也是结论。但“既然”、“就”说明前者是后者预设的价值判断前提，不符合③，排除。

C选项：“世界变得城市化”是事实性描述，也是前提；“人们就不应该继续诗意地栖居在农村”涉及价值意义，也是结论。两者间没有预设价值判断前提，符合定义，当选。

D选项：“绿化率提高”是事实性描述，也是前提；但“空气质量将改善”不涉及价值意义，作为结论不符合②，排除。

故本题选C。
【2020-国考地市-084/国考副省-092】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。

第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，位置不一样。优先考虑移动。
本题规律：
题干图形两个圆交叠部分依次增加，且右圆位于左圆上，故？处图形应满足此规律，只有D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形封闭区间特征明显，优先考虑封闭区间数量。
本题规律：
第一组图形封闭区间数量依次为2，2，1；第二组图形封闭区间数量依次为2，2，？，故？处图形面数量应为1。选项图形封闭区间数量依次为2，3，1，2，只有C选项符合。

故本题选C。

第一步：判断题型------本题为几何问题

第二步：分析作答：
设原长方形的长为x，宽为y，则，化简得：，又长方形的周长为130cm，则原长方形的长为40cm，宽为25cm，面积为40×25=1000。

故本题选A。
【2012-深圳-050】

本题为立体图形，考点为翻转。


观察题干，图1向前翻转得图2；图2向前翻转得图3,；图3向前翻转得C（如上图所示）。

故本题选C。

特征题型：
图形被分割、封闭面明显，出现窟窿、龟壳、碎玻璃，常考考点有面的数量、形状、特殊面数量及形状——最大（小）面、相同面、三角形面、四边形面等。

突破口：题干图形均被分割、封闭面明显，考虑面的考点。

分析题目：
第一组图形封闭区间数量依次为3、4、5。
第二组图形封闭区间数量依次为2、3、？。
所以？处图形应有4个封闭区间，排除D选项。
观察发现，第二组图①、②均出现等腰图形，考虑对称性：
第一组图形均为轴对称图形，第二组前两幅图形均为轴对称图形。
所以？处图形也应为轴对称图形，排除B、C选项，只有A选项符合。

故本题选A。

拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型------本题为其他数学问题

第二步：分析解题
根据题意，顶面数字为（35+47-27×2）÷2=14，故底面数字为27-14=13。

故本题选B。
【2009-广东-010】

Ⅰ析题干：
论据：主持人→发音标准
论点：主持人→一级甲等证书

Ⅱ辨选项：
A选项：搭桥项。没有一级甲等证书→发音不标准，等价于：发音标准→一级甲等证书，当选。

B、C和D项均没有建立主持人和一级甲等证书间的确定性关系，无法作为前提项，所以排除。

故本题选A。
【2016-联考/江西-113】

特征题型：本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。

突破口：图形汉字封闭区间特征明显，优先考虑封闭区间数量。

分析题目：
题干图形封闭区间数量依次为2、4、6、？，故？处图形应为8个封闭区间。
选项图形封闭区间数量依次为5、5、8、9，只有C选项符合。

故本题选C。