本题从第二空入手
第二空：本空为感情色彩。
题干分析：根据“会妨碍人的发展与自我完善”可知，横线处体现的是“职业画像”不好的方面，应填入感情色彩偏消极的词语。

选项分析：
A、C选项：“刻板”比喻呆板没有变化；“固化”指对事物的形成某种固定看法、观点的过程；二者均能体现消极色彩，保留。

B、D选项：“简单”指单纯、不复杂等；“纯粹”指不掺杂其它成分的，无杂质的；二者为中性词，排除。

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：横线处搭配“可能性”和“潜能”。根据“个人职业不应成为局限，从而_______生活中丰富的可能性和人的多样潜能”可知，横线处要体现出“局限”的作用，也就是会“减少”可能性和多样潜能。

选项分析：
A选项：“消弭”指消除，清除，符合文意，搭配恰当，保留。

C选项：“钳制”用强力限制，使不能自由行动，不能体现“减少”之意，且与“可能性”“潜能”搭配不当，排除。

故本题选A。
【2024-海南-028/河南-009/宁夏-033】

第一空：本空为限定关系。
由“轻则…重则…”可知，横线处要填一个与“重量”相关的词语。

B、D项“承载”强调“重量”，保留。

A、C项“装载”强调“体积”，排除A、C。

第二空：本空为感情色彩。
“轻则_______无以进，重则可能压沉自己的生活之舟”。“无以进”、“压沉”说明题中带有消极色彩。

B选项“徜徉”指自由自在地行走。多用在闲游，安闲的走动时。感情色彩积极，不符合语境，排除B。

D选项“徘徊”指在一个地方来回地走。多用在犹豫不决，心中充满矛盾时的来回走动。感情色彩消极，恰当。

第三空：本空为主谓宾关系。
横线处与“舟”搭配，只能是“压沉”。船在水面行驶不可能被“压塌”、“压垮”。

第四空：本空为词语辨析。
“导致”引起，造成（常用于不好的结果）。
“致使”连词，表示由于某种原因而使得。
此空不好作排除，直接代入验证。

第五空：本空为语义关系。
与“什么都舍不得撒手”对应，“什么都不得不舍弃”符合题意。

故本题选D。
【2014-河北-022】

Ⅰ析题干：
论据：无
论点：人造光源和电子设备产生的光扰乱了睡眠，让人们难以入睡

Ⅱ辨选项：
A选项：补充论据。说明灯光确实会导致入睡困难，支持题干结论，当选。

B选项：他因削弱。存在工作和时差等其他原因导致人们难以入睡，属于另有他因，削弱项，排除。

C选项：他因削弱，说明是使用电脑等设备引发的一些健康问题导致人们难以入睡，另有他因，排除。

D选项：无关项。题干讨论是难以入睡，即入睡是否困难，该项说的是睡眠时间，话题不一致，排除。

故本题选A。
【2020-山东-071】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
通过“但考试题目却不能公说公有理，婆说婆有理，它必须有符合科学道理的唯一答案。”可知考试答案不可以见仁见智，而是唯一，所以C项表述有误，此题为选非题，所以当选。

第三步：分析选项
A选项：根据“鉴赏评价性的题目不太好出，对一篇文章思想内容的高低、表达技巧的优劣往往见仁见智，难以统一”可知A项表述无误，与文意相符，因为此题选择不可以理解的，所以不选择A项。

B选项：全文段其实在讨论怎么对待考试中的鉴赏评价性题目，因此这类题是客观存在于考试题目中的，因为此题选择不可以理解的，所以不选择B项。

D选项：根据“但考试题目却不能公说公有理，婆说婆有理，它必须有符合科学道理的唯一答案。”可知D项表述无误，与文意相符，因为此题选择不可以理解的，所以不选择D项。

故本题选C。
【2010-吉林乙级-031】

①算出需要纸箱个数：
1.95吨=1950千克，共需旧书装箱子1950÷35≈55.7个，即至少需要56个纸箱；

②算出平板车一趟运送纸箱数：
0.15吨=150千克，平板车一趟能运送箱子150÷35≈4.3个，即每次运送4箱；

③算出运送趟数：
需要运56÷4=14趟。

故本题选B。
【2021-新疆-063】

第一空：本空为语义关系。
根据“自有了国家，就开始了征税的历史”，“但总的来说为两大类”说明征税历史久，税种多，空处表达“多”的意思。

“大同小异”指两个或两个以上的事物大部分相同，小部分略有差异；不含“多”的意思，排除A。

第二空：本空为语义关系。
根据“总的来说，将它们_______为两大类”，空处意思是说将多变少。
“划分”指把整体分成几部分；语义不符，排除B。
“归纳”指归拢并使有条理；“合并”指结合到一起；语义恰当，保留。

第三空：本空为语义关系。
“两类……税种的更替”，对应了前文税种由多到少的变化过程，搭配恰当。
“蜕变”比喻形质的改变、转化，常用来形容人或事物的质变；税种并未发生质变，搭配不当，排除D。

故本题选C。

词义解释：
林林总总：形容多得成群。
不胜枚举：形容为数极多。
五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

【2013-山东-010】

Ⅰ找考点：本题为政治理论常识

Ⅱ析选项：
①：《中国教育现代化2035》提出：推进教育现代化的总体目标是：……到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。……①正确。

②：2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话指出：要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。……②正确。

③：2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话指出：要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。③正确。

④：党的二十大报告中“五、实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”部分指出：……统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。……④正确。

⑤：2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话指出：要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。⑤正确。
综上，①②③④⑤表述正确，共5项。

故本题选D。
【2025-浙江A-005/浙江B-005/浙江C-005】

第一空：本空为条件关系。
题干分析：“倘若…就…”条件关系，其前一句可以是关键信息。根据“地间情况差异较大，很难完全依靠一套技术就包打天下”可知，横线处表达不顾各地间的实际情况，只用一套技术。

选项分析：
C选项：“削足适履”指把脚削去一块来凑合鞋的大小；比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；放在此处，符合文意，即不顾具体实地情况，只套用一种技术，保留。

A、B、D选项：A项“固步自封”比喻守着老一套，不求进步；B项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题；D项“好高骛远”指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标；三者均与文意不符，排除。

第二空：代入验证。
“因此”是基于前文得出的结论，前文提及“各地间情况差异较大，很难完全依靠一套技术就包打天下”，“因此”之后给出针对性地解决方案，也就是根据各地的实际情况，采取适宜的办法，对应“因地制宜”（指根据各地的具体情况，制定适宜的办法）。

故本题选C。
【2025-四川-025/四川选调-025】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句举了孔子“君子和而不同”的例子，说明这是中华文化的内在品格，也代表着中国对世界秩序的想象，第二句是说不同国家、民族的思想文化各有不同，第三句通过“不是...而是”提出对策，引出重点，强调文化的共存是要寻求大多数文明的共同点和公约数，第四句是借用“星星”的比喻论证文化共存的重要作用。故文段第三句对策句为重点句，强调文化共存的实现途径为“和而不同”，所以选D。

③析选项：
A选项：文段未提及“中华文化的贡献”，无中生有，所以A错。

B选项：选项内容对应文段第一句例子，非文段重点，所以B错。

C选项：选项内容对应文段第一句例子，非文段重点，所以C错。

故本题选D。
【2017-四川上-028/黑龙江公检法-039】

Ⅰ找考点：本题为文学常识

Ⅱ析选项：
B选项：出自宋代杨万里的《凝露堂木犀恶人二首·其一》，意思是以为身处广寒宫，香满世界，一觉醒来，原来是木犀花随风飘来的香气。木犀即桂花，是木樨科常见一种。

Ⅲ拓展项：
A选项：出自宋代林逋的《山园小梅·其一》，意思是稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。描写的是梅花。

C选项：出自唐代刘商的《咏双开莲花》，意思是荷花的花苞，双双对对在天亮前开放。它们浓妆艳抹，脸含笑意，面对面相互依偎在一起。描写的是荷花。

D选项：出自明代薛纲的《题徐明德墨兰》，意思是在寒风凛冽的深林之中，即使无人欣赏也能够自己散发芬芳。描写的是兰花。

故本题选B。
【2024-黑龙江公安-007】