本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
明清两代每三年在京城举行的一次会试（会试在乡试的第二年举行），各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士（又称中式进士），第一名叫会元。A选项会试符合题意，当选。

第二步：分析选项
B选项：乡试：明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，取得参加中央一级的会试的资格。不符合“每三年在京城举行一次”的表述，排除。

C选项：殿试：北宋初年的科举，为一年一度的两级考试，一级是各州举行的“取解试”；二级是由礼部在开宝寺内贡院举行的“省试”。不符合“每三年在京城举行一次”的表述，排除。

D选项：院试：三年之内两次，院考两场。不符合“每三年在京城举行一次”的表述，排除。

故本题选A。
【2014-甘肃-010/四川下-008/河南-009】

本题为简单计算。

由图1折线可以看出，图中2009年和2011年差值较大。
2009年一次能源消费量与生产量差值=30.7-27.5=3.2亿吨
2011年一次能源消费量与生产量差值=34.8-31.8=3亿吨
所以最大的一年差值为3.2亿吨。

故本题选D。
【2014-联考/福建-112】

第一步：寻找因果
原因：高考是很重要的考试，一年一次
结果：允许迟到考生进场

第二步：分析选项
A选项：说明应该让迟到考生进场，支持题干，所以A错。

B选项：说明不能因为高考重要就允许迟到考生进场，削弱原因，保留。

C选项：美国的考试与中国高考无关，所以C错。

D选项：说明遵守考场规则和考试重要性没有关系，断开原因和结果之间的联系，削弱题干，保留。

D选项切断联系的削弱强度强于B选项的削弱原因。

故本题选D。
【2014-天津-096】

第一空：本空为近义词辨析。
题干分析：根据“寻找出路”可知，横线处要体现找出路过程中的困难。

选项分析：
B、D选项：“千回百转”形容反复回旋或进程曲折，能够对应“找出路”，体现出在找到正确道路过程中的艰辛、曲折，保留。

A、C选项：“千难万险”形容困难和危险极多，不能对应“找出路”，且横线处仅体现找到出路的曲折过程，并没有体现出危险的状态，排除。

第三空：本空为近义词辨析。
题干分析：根据“发展壮大”可知，横线处应与第二空一致，体现在困难中成长之意。

选项分析：
B选项：“千磨万击”形容经受极多的磨难和打击，符合文意，保留。

D选项：“千辛万苦”形容各种各样的艰辛劳苦，往往用于最后取得好结果的语境中，文段“发展壮大”并非是最终结果而是发展的阶段，所以该词语不如“千磨万击”合适，排除。

第二、四空：代入验证。
“千难万险”形容困难和危险极多，与“向前挺进”对应，符合文意。

“千辛万苦”侧重过程艰辛但最终获得好结果，与“夺取胜利”对应，符合文意。

故本题选B。
【2024-深圳-068】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题

第二步：分析解题
设甲比乙快，即相遇时甲跑了250米，乙跑了150米，甲乙速度比值为250：150=5：3；
设同向出发第一次相遇时，甲跑了5x米，乙跑了3x米，则由5x-3x=400，解得x=200，故甲跑了5×200=1000米。

故本题选C。
【2013-北京-077】

本题为马克思主义哲学常识。
第一步：分析考点
伏尔泰和卢梭是法国启蒙运动的领导者，是资产阶级民主制度的代言人，宣扬“人人生而平等”“人民主权论”，此理论批判了社会弊端，解放了法国人民的思想，指导了社会变革，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。所以选D。

第二步：分析选项
A选项：人民群众是社会变革的主体，对社会的发展变革起决定性作用。排除。

B选项：启蒙运动是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动，没有将欧洲文化发展到顶峰，排除。

C选项：哲学是仅是一种思想，不可能为社会发展奠定物质基础，应是人类的物质生产活动为社会发展奠定了物质基础。排除。

故本题选D。
【2013-吉林乙级-080】

①题干关系：本题题干为组成关系。

②代入选项：
A选项：旋律是歌曲的组成部分，为组成关系；动作是舞蹈的组成部分，也为组成关系，当选。

B选项：歌手演唱歌曲，为对应关系；交涉与动作没有关系，前后关系不同，排除。

C选项：歌曲被人们传唱，为对应关系；表现与动作没有关系，前后关系不同，排除。

D选项：优美的歌曲，夸张的动作，二者均为偏正关系，但词语顺序不一致，排除。

故本题选A。
【2016-广州-059】

本题为宪法及宪法相关法常识。
根据我国宪法规定，全国人民代表大会常务委员会行使监督国务院、中央军事委员会、最高人民法院和最高人民检察院的工作的职权。题干中听取国务院的工作报告，属于监督国务院的工作的职权。所以选B。

故本题选B。
【2009-联考/海南-018】

Ⅰ析题干：
论据：荔枝含有亚甲环丙基甘氨酸和次甘氨酸；患者属于次甘氨酸和亚甲环丙基甘氨酸中毒
论点：大量食用荔枝导致大脑疾病

Ⅱ辨选项：
A选项：不确定项。指出“患儿尿样中检测出亚甲环丙基甘氨酸和次甘氨酸”，不能确定是不是食用荔枝所致，也不能确定这是不是致病原因，排除。

B选项：反向支持。指出限制食用数量后，患病人数大幅降低，说明该病确实与食用荔枝有关，当选。

C选项：不确定项。指出“患儿吃过荔枝的可能性高”，不能确定是否真的食用了荔枝，也无法说明该病与食用荔枝有关，不能支持，排除。

D选项：不确定项。指出“食用过生的或腐烂的荔枝可能性更高”，不能确定是否大量食用，也无法说明该病与食用荔枝有关，不能支持，排除。

故本题选B。
【2018-北京-099】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句中出现转折词“但是”强调中国防灾教育落后，第二、三句通过具体的数据表明中国居民的防灾意识差、防灾培训不到位，尾句通过反面论述指出防灾教育的重要性。文段属于“问题+重要性”的句式结构，讨论的主要问题是中国防灾教育目前欠缺，根据问题文段强调的重点应是中国的防灾教育亟需加强，B选项为同义互换，所以选B。

③析选项：
A选项：文段并未对防灾教育和救灾的重要性进行比较，无中生有，所以A错。

C选项：文段并未指出防灾教育是基础，无中生有，所以C错。

D选项：对应文段第二句，为解释说明部分的内容，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2018-国考地市-045/国考副省-037】