共搜索到368道有关“俗手妙手本手高考作文原题目”的相关试题
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单选题

把一个正方形的一边减少20%,另一边增加2米。得到一个长方形,它与原正方形的面积相等,那么,正方形面积是多少平方米:

A

8

B

10

C

16

D

64

正确答案:D
正确率:63.6%
易错项:C
知识点:几何问题
来源 【2008-湖北省B-043】 展开解析
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单选题

公共文化设施建设,不能为了城市而建设,而要为了人民的生活需要而建设。在很多城市新建的公共文化设施,从规划开始就没有将文化设施当作文化来建设,只讲新城面貌,只图建筑的_______,甚至连相关文化部门和艺术家都没有介入。结果,建成后与整个城市的文化氛围_______,终于成了摆设。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A

炫目    格格不入

B

高端    大相径庭

C

时尚    迥然不同

D

豪华    相去甚远

正确答案:A
正确率:77.6%
易错项:B
知识点:并列关系,感情色彩
来源 【2014-新疆兵团-030/重庆下-029】 展开解析
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单选题

某中学在高考前夕进行了四次语文模拟考试,第一次得90分以上的学生为70%,第二次是75%,第三次是85%,第四次是90%,请问在四次考试中都得90分以上的学生至少是多少:

A

40%

B

30%

C

20%

D

10%

正确答案:C
正确率:52.4%
易错项:B
知识点:极值问题
来源 【2011-河北-044】 展开解析
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单选题

最新考古成果表明,我国是东方人类的故乡,同非洲并列人类起源最早之地;北京猿人在50万年前就发明人工用火术,为全球最早之一;早在1万年前,我们的先人就种植粟、水稻,农业起源同西亚北非并列第一;我国在乐器、独木舟、水利设施、天文等方面的发明发现也是全球最早或最早者之一。考古成果还说明了中华民族和中华文明多元一体、家国一体的形成发展过程,揭示了中国社会赖以生存发展的价值观和中华民族日用而不觉的文化基因。这些重大成就为我们更好研究中华文明史、塑造全民族历史认知提供了一手材料,具有十分重要的政治、文化、社会、历史意义。
这段文字意在强调:

A

我国考古成就在世界考古发展中有着举足轻重的地位

B

我国考古发现展示了中华文明起源和发展的历史脉络

C

我国各个时代的文明发展成就都走在世界前列

D

中华文明史的研究离不开考古发现的证据支持

正确答案:B
正确率:38.8%
易错项:D
知识点:中心理解题
来源 【2022-四川下-026】 展开解析
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单选题

高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”与张敬忠《边词》“五原春色归来迟,二月垂柳未挂丝”。同是描写二月(农历),但景象却大相径庭这是因为:

A

纬度位置对气候有影响

B

经度位置对气候有影响

C

平原和山地有气候差异

D

地形不同对植物有影响

正确答案:A
正确率:60.7%
易错项:B
知识点:世界地理
来源 【2015-吉林下甲-014】 展开解析
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单选题

甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,匀速前进。以原速度前进,4小时相遇;如果各自每小时比原计划少走1千米,5小时相遇。则甲乙两地的距离是:

A

40千米

B

20千米

C

30千米

D

10千米

正确答案:A
正确率:36.4%
易错项:B
知识点:行程问题
来源 【2013-江苏C-033】 展开解析
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单选题

中秋节是农历八月最重要的节日。作为民间大节,中秋节的民俗活动十分丰富,包括拜月、赏月等。圆月与人间的团圆、丰收联系了起来,赋予了节日美满、喜庆的气氛。俗话说,民以食为天,中秋节的食俗也是多种多样,各地的中秋美食令人无限神往。
由此可推,作者接下来最可能重点写作的内容是:

A

各地的中秋美食

B

概括中秋节的民俗活动

C

各地的中秋赏月活动

D

各地中秋节的民俗活动

正确答案:A
正确率:96.0%
易错项:D
知识点:接语选择题
来源 【2021-重庆选调-034】 展开解析
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单选题

一实心圆锥体的底面半径为r,母线长为2r。若截圆锥体得到两个同样的锥体(如下图所示),则所得两个锥体的表面积之和与原圆锥体表面积的比值是:

xingguang

A

星光公考

B

星光公考

C

星光公考

D

星光公考

正确答案:C
正确率:64.7%
易错项:B
知识点:几何问题
来源 【2015-江苏A-039】 展开解析
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单选题

粟和稷实际就是人们常见的小米,当它在民间作为人们餐桌上的主食时,名字是粟;当它被呈入宫廷,作为社稷坛上祭天的成果时,名字是稷。一种作物同时拥有了两种不同的名字,在这种作物的分工背后,隐藏着人为的分工,在历史长河的某一瞬间,小米们走上了两条路,一种是名为粟的粮食,一种是名为稷的祭品;人们也走上了两条路,一群是种田人,一群是读书人。前者只在民间从事劳作,后者只负责朝堂上的记录,不知道这神圣的名字与餐桌上的小米是同一种材质。当阅读文字的眼睛不再关注田野,当握笔的手不再触碰种子与农具,隔阂的出现便顺理成章。
这段文字意在说明:

A

粟和稷在名字上的纷争由来已久

B

社会阶层的隔阂是粟和稷分歧的根源

C

用于祭天的稷被人为地神圣化了

D

粟和稷的分工实际上是一种偶然结果

正确答案:B
正确率:70.0%
易错项:A
知识点:中心理解题
来源 【2013-河南-019】 展开解析
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单选题

任何一种教育体制下,都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制,应该面向不同资质的学生,都提供相应的机会。但是,面对高考升学,面对社会对人才的遴选机制,我们常常是无奈地叹息。因此,天才对教育唯一可说的话,是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言:“不要挡住我的阳光。”
这段文字表达的主要观点是:

A

现在的教育体制忽视了学生的资质差异,不利于天才的培养

B

理想的教育体制应该一视同仁,给学生提供平等的机会

C

在当前的教育体制和人才遴选机制下,人们更多地表现出无奈

D

现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区

正确答案:A
正确率:40.0%
易错项:C
知识点:中心理解题
来源 【2014-天津-040】 展开解析
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