第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段只有一句话，对其进行精简可得：我们借着自由本质，才有了抵抗道德低下和绝望的可能性。由此可知抵抗道德低下和绝望的凭借是自由本质，对应选项C。

故本题选C。
【2008-辽宁-016】

第一空：本空为语义轻重。
题干分析：根据“真正除弊”可知，本空应体现彻底根除的意思。

选项分析：
A、D选项：“破除”指去除；“消除”指使不存在，除去；都能体现“彻底根除”的意思，保留。

B、C选项：“遏制”指控制，阻止；“打击”指敲打、撞击、攻击，使受挫折；都不能体现“彻底根除”的意思，排除。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：空处搭配“外力”，表达仅有外力的作用还不够。

选项分析：
D选项：“干预”指干涉、参与或者过问，搭配合适，符合文意，保留。

A选项：“干扰”指扰乱、打扰，文段没有体现外力的扰乱作用，排除。

第三空：代入验证。
“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，与“深层次的根源”、“真正除弊”相呼应，符合文意。

故本题选D。

词义解释：
斩草除根：除草时要连根除掉，使草不能再长。比喻除去祸根，以免后患。
扬汤止沸：把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
除恶务尽：清除坏人坏事必须干净彻底。
【2019-黑龙江边境紧缺-031】

第一、二空：本空为转折关系。
前面说“可以带来幸福”，后面“假如……就丧失了乐趣”，前后语义转折，所以这里要填一组表转折的关联词，“虽然…但是…”恰当，答案锁定为C。
其他三项关联词搭配不当，用在题中句子不通顺，均排除。

第三、四空：本空为语义关系。
代入验证。“当然，如果有人这样来对待自己的孩子，那就不是我能管的事，我只是对孩子表示同情而已”，恰当。

故本题选C。
【2014-河北（政法干警）-021】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句指出认知地图的概念及作用；第二句说海马体帮助人们建立起关于空间的认知地图，也表明我们关于过去的记忆是建立在认知地图上的，即认知地图很重要；第三句通过“而”进行转折，转折之后是重点：说明空间认知和记忆对人类的意义重大，也就是认知地图对人类意义重大，对应A选项。

③析选项：
B选项：“早期记忆”对“个体发展”的影响文段没有提及，所以B错。

C选项：文段论述“空间认知”与“早期记忆”为了强调认知地图对人类的影响，前两者非重点，所以C错。

D选项：对应文段第二句，以“海马体”引出认知地图对人类早期记忆的影响，“海马体”非重点，所以D错。

故本题选A。
【2022-四川上-026/新疆兵团-039】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲被录取→乙不被录取
②乙不被录取→甲被录取
③甲被录取

第二步：分析选项
假设③为真，那么①②都可能为真，与一真两假矛盾，所以③为假，即：甲没被录取为真。所以排除A、C。

将B代入，那么①为真，②③为假符合题干要求，所以B正确。

将D代入，那么①②为真，③为假，所以D也错。

故本题选B。
【2008-山东-088】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据前文“态度不端、动机不纯的人淘汰出去、正确认识、心怀理性期待的人吸收进来”可知，横线处应填入一个具有“去除不好的，吸收好的”意思的词语。

选项分析：
A、D选项：“吐故纳新”指扬弃旧的，吸收新的；有“去除不好的，吸收好的”的意思，保留。

B、C选项：“除旧布新”指除去旧的，建立新的；文段说的是“吸收”并非“建立”，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据横逗后“也就不可能查到自己的头上”可知，这些腐败分子觉得只要“滴水不漏”，他们做的事就不会被发现。

选项分析：
A选项：“原形毕露”指本来面目完全暴露，伪装被彻底揭开；强调“人”暴露出来而不是“事”，排除。

D选项：“东窗事发”指阴谋败露或秘密勾当被发觉；有“事情暴露”的意思，符合文意，保留。

故本题选D。
【2023-深圳-065】

Ⅰ找考点:本题为其他法律法规常识

Ⅱ析选项：
根据《中华人民共和国安全生产法》第一百零三条规定：生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人的，责令限期改正，没收违法所得；……；导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任。王某将承建工程承包给没有施工资质的李某，应当承担责任，李某雇佣张某，干活过程张某被压成重伤，李某应该承担责任。

故本题选D。
【2017-联考/安徽-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍了哲学曾是一种生活方式，第二句用苏格拉底哲学作为例子证明了第一句的观点，第三句说明哲学从一开始就是一种过日子的办法。第四句讲后来人们人为地将哲学变成了远离日常的艰深游戏，而第五句介绍刻板的康德也认为“入世意义的哲学”更有价值。所以文段意在告诉人们哲学源于生活，应服务于人们生活。A项符合此意，正确答案选择A。

第三步：分析选项
B选项：“偏离了它的本质”无中生有，所以B错。

C选项：“一脉相承”文段无从体现，所以C错。

D选项：偏离文段主体“哲学”，所以D错。

故本题选A。
【2010-国考-038】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句在说我们都是先定义后理解。第二句对这句话进行具体的解释：先定义好自己的文化，再按文化给定的熟悉的方式去理解。因此文段的重点是在说：先定义再去理解，用原先已有的认识去理解，即成见。

③析选项：
A项：“文化”在文段举例说明的部分出现，非重点。排除。

B、D选项：“传播”“舆论”在文段未提及，无中生有。排除。

故本题选C。
【2015-吉林下乙-028】

第一步：判断题型------本题为方程问题

第二步：分析作答
8支球队单循环比赛共有场比赛，因此一共产生2×28=56分；
8支球队得分各不相同，考虑最极端情况，假设第1名最多赢7场，得14分，第2名赢6场得12分，第3名赢5场得10分；
根据“第2名的得分与后4名的得分总和相等”，得后4名名次总和为12；
设第四名得x分，可列方程：14+12+10+x+12=56；
解得x=8；
则第一名比第四名多拿了14-8=6分；

故本题选D。
【2014-山东-062】