①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
第一句是说马文•明斯基肯定人们可以开发出强大的解决问题能力的程序，并介绍具体方法，第二句“但”转折句说“在这些程序中，没有智能安坐”，所以整体意思是人们能开发出具有解决问题能力的程序，但这过程中智能还是存在问题，并不顺利，文段最后用开发人工智能中的“棘手问题”证明这种人工智能开发的不顺利，所以选A。

③析选项：
B选项：选项的“人工智能并没有出现”表述过于绝对，所以B错。

C选项：文段是说“寻找智能的‘位置’是个棘手问题”，并不等同于“程序中并没有人工智能的位置”，所以C错。

D选项：选项的“并不是人工智能”表述过于绝对，所以D错。

故本题选A。
【2017-福建-053/宁夏-048】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
题干分析：根据“过于看重文化的附加值”可知，市场化道路是不重视的。空处应填入含有“不重视”意思的词。

选项分析：
A选项：“不屑一顾”形容极端轻视；含有“不重视”的意思，保留。

B选项：“置若罔闻”放在一边不管，好像没有听见一样；形容不重视、不关心，多与批评、劝告、请求、抗议搭配，与“市场化的道路”搭配不当，排除。

C选项：“嗤之以鼻”表示轻蔑，看不起；含有“不重视”的意思，保留。

D选项：“退避三舍”指退让和回避，避免冲突；不含“不重视”的意思，排除。

第三空：本空为语义关系。
题干分析：根据“把图书看作一单单生意，只顾着炮制各种______的畅销书”可知，意思是只看“畅销书”中的利益，而不注重书的质量。

选项分析：
A选项“粗制滥造”指制作粗劣，不讲究质量。可以体现“不注重书的质量”，保留。

C选项“眼花缭乱”眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。无法体现“不注重书的质量”，排除。

第一空：代入验证。
微妙的平衡，搭配恰当。

故本题选A。
【2016-国考地市-039/国考副省-039】

方法一：
①分析题意：
根据“参加B组的人中，甲单位职工占”可知，参加B组的人数为8的整数倍。
总人数-参加B组人数=仅参加A组人数。
总人数=60+42=102人。

②代入选项计算：
代入选项A，参加B组人数=102-35=67，不是8的整数倍，排除。
代入选项B，参加B组人数=102-42=60，不是8的整数倍，排除。
代入选项C，参加B组人数=102-46=56，是8的整数倍，符合题意。
代入选项D，参加B组人数=102-56=46，不是8的整数倍，排除。

方法二：
①算出乙单位参加B组人数：
乙单位中，只参加A组与只参加B组人数之比为60%：（1-60%）=3：2。
设乙单位中，只参加A组人数为3x，只参加B组人数有2x，AB组都参加的有y人。
乙单位中，参加B组人数：参加A组人数=（2x＋y）∶（3x＋y）＝3∶4，化简得x＝y。
则乙单位中总人数3x+4x-y=3x＋4x－x＝42，解得x＝7，
乙单位参加B组的有（2x+y）=3x=3×7=21人。

②算出两单位参加B组人数：
则两单位参加B组的共有人；

③算出答案：
两单位仅参加A组的人数为总人数-两单位参加B组人数=（60+42）-56=46人。

故本题选C。
【2019-甘肃-066】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句说作者想读却读不进去书。第二-四句以举牟宗三先生读书的例子来说自己读不进去。第五、六句是举读《道德经》的例子，说明“自己”阅读角度不对，所以一直没有读通，尾句通过“于是”对前文进行总结，改变了角度去读就读懂了。文段重点是尾句，说明读书要找到合适的角度，所以选A。

③析选项：
B选项：文段重点说的是怎样“读通”，而不是“读不通”，所以B错。

C选项：文段没有体现出“感兴趣”，所以C错。

D选项：文段没有体现出“理论性较强的书”，所以D错。

故本题选A。
【2017-吉林乙-027】

本题为折纸盒题目。
观察四个选项的区别，以下用红线和绿线标注不同之处：

平面展开图要想折成封闭的立体图形，必须保证相邻公共边完全重合（等长），而成直角的两条边是公共边，那么需要保证红线和绿线标记的部分相互垂直且等长，只有D选项满足条件。

故本题选D。

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
第一句指出老师的重要性，第二、三句从正、反两方面指出正确理想信念对老师的重要性。后文引用古人例子，说明师者要以“传道”为责任和使命。尾句再次指出好老师要意识到肩负的国家使命和社会责任。故文段第二、三句为重点句，重在强调老师要有正确理想信念，对应A项。

③析选项：
B、C选项：“道德情操”“扎实学识”无中生有，排除。

D选项：文段强调的是正确理想信念对于好老师很重要，“引路意识”是对于“传道”的错误理解，不能等同于理想信念，排除。

故本题选A。
【2015-江苏B-008】

第一空：本空为解释关系。
题干分析：“之所以能够_______”，横线处指代前文“一直是”，再加上“因为它的生命力”可知，横线处要填一个表示“生命力强，经得起时间考验”的词语。

选项分析：
A、D选项：“长盛不衰”意为长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头；“经久不衰”指经过很长的时间而不衰退，经过较长时间保持不变；二者意思均符合，保留。

B、C选项：“宝刀未老”形容人到老年还依然威猛，不减当年；“永葆青春”指长久保持年轻；均没有体现“生命力”，排除B、C。

第二空：本空为因果关系。
题干分析：由“于是”可知，本空为因果关系。前面说“人们能‘由文知义’”，后面“隔代的人……”说明不同时代的人都能读懂书面文字。

选项分析：
A选项：“共享书面阅读”符合题意。

D选项：“信赖”指信任，用在此处语义不通，排除D。

故本题选A。
【2018-联考/海南-021】

Ⅰ析题干：
论据：基因得分高的人从大学毕业的几率高
论点：基因与学历有极大联系

Ⅱ辨选项：
A选项：加强项。110万被研究者中只有不到30%的人是大学毕业的，此时基因得分高的人群，大学毕业率为50%，确实高于30%平均水平，说明基因得分高的人确实更容易大学毕业，加强结论，排除。

B选项：主体无关。父母大学毕业与基因、学历均无关，属于无关项，排除。

C选项：数据比例。110万被研究者中有60%的人是大学毕业的，而基因得分在前五分之一的人，只有50%的机会从大学毕业，低于平均水平，证明基因与学历无关，可以削弱，当选。

D选项：支持项。得分居中的高学历占比介于得分低和高的占比之间，说明基因与学历有关，支持题干，排除。

故本题选C。
【2019-上海A-053/上海B-056】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------有真实可靠并与之具有必然联系的另一个判断作为理由。

第二步：题目详解
C学习：“只缘身在此山中”能够充分说明“不识庐山真面目”原因，符合定义，当选。

A选项：家教严格与岳飞成为军事帅才之间不属于必然联系，只是条件之一，不符合定义，排除。

B选项：举出反例来证明原判断为假，小华作为个例与全部个体并没有必然联系，不符合定义，排除。

D选项：“天生我材必有用”只是一种愿望，并没有真实可靠的理由，不符合定义，排除。

故本题选C。
【2010-吉林甲级-038】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句指出哲学家将人类看作“语言动物”；中间三句随着时间顺承介绍了人类进步演化的过程；尾句通过“可以说”进行总结，是文段重点所在，指出人类形成发展的历程就是语言发展的过程，对应C选项“人类社会的进步离不开语言的发展”。

③析选项：
A选项：“语言智能化”文段非重点内容，排除。

B选项：文段没有提及“语言是人类社会得以运转的基础”，排除。

D选项：文段没有提及“语言是人类区别于其他动物的重要标志”，排除。

故本题选C。
【2025-浙江A-046/浙江B-046/浙江C-046】