本题从第三空入手。
第三空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“被刁难过的人知道该怎样与世界_______”，说的是刁难教会了我们怎么与世界相处。
“战斗”、“妥协”不含“相处”的意思，用在此处搭配不当，排除B、D。
“斡旋”与对手追逐较量；侧重于调解，并多用于外交场合，语义不符，排除C。
“周旋”指打交道、较量、相机进退；有相处的意思，语义恰当。

第一、二空：本空为语义关系。
代入验证。“刁难最初似乎是_______”，刁难即故意为难，所以“刁难是伤害”符合逻辑。
第二空处“但”转折，表达与“伤害”相反的意思，“成全”恰当。

第四空：本空为感情色彩。
“生活有时是一门_______艺术”，“妥协”与前文“刁难最初似乎是伤害，但后来却是成全”相对应。

故本题选A。
【2013-江苏B-075】

Ⅰ找考点：本题为马克思主义哲学常识

Ⅱ析选项：
D选项：题干意思是：人民身处国家的发展道路，能最真实地感受和经历这条道路对他们的影响和利益。说明了实践的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代·陆游《冬夜读书示子聿》，意思是：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。强调实践是检验真理的唯一标准。D项对应正确，所以选D。

Ⅲ拓展项：
A选项：出自唐代·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。意思是：沉船旁边有很多船过，发病的树木旁边有很多茂盛的树木。强调事物在不断发展变化，新事物终将代替旧事物。与题干哲理不同，所以A错。

B选项：出自唐代·白居易《杨柳枝词八首》。意思是：请你不要再吹奏前朝的曲子，来听听新创作的《杨柳枝》。强调事物在变化发展，我们要不断创新，敢于接受新事物。与题干哲理不同，所以B错。

C选项：出自宋代·朱熹《观书有感》。意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。强调事物是不断运动、变化和发展的，只有不断自我更新才能持续发展下去。与题干哲理不同，所以C错。

故本题选D。
【2019-吉林甲-010】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
首先观察首句，②句是介绍考古的意义，④句引出考古学的话题，⑥句说加强考古工作的具体做法，按逻辑顺序，应先引出“考古学”的话题，再具体论述考古学的重要性以及加强考古工作的具体做法，因此④句相较②⑥两句更适合作首句，排除B、C。③句说为保护文化遗产的必要性，无法判断首句，保留。
观察A、D两项，③句强调要保护历史文化遗产的必要性，⑤句论述历史文化遗产的重要性，应先论述历史文化遗产重要性再提及要保护它们，所以顺序为⑤③，排除A。

故本题选D。
【2022-国考副省级-040】

Ⅰ析题干：
①很多人并不缺少健康常识，他们是缺乏一种自律精神。
②自律→早睡且忌口且坚持运动
③坚守自律→不会放纵
④坚守自律→维护生理节律
⑤坚守自律→健康幸福的生活

Ⅱ辨选项：
A选项：坚持运动→自律。“坚持运动”是肯定②的后件，不能推出肯前，排除。

B选项：有些缺乏自律精神的人→不缺少健康常识，等价于①，可以推出，所以选B。

C选项：不坚守自律精神→放纵自己。“不坚守自律精神”是否定③的前件，否前推不出必然性结论，排除。

D选项：维护生理节律→过上健康幸福的生活。两者分别是④和⑤的后件，彼此之间没有推出关系，所以D项无法从题干推出。

故本题选B。
【2018-江苏A-096/江苏C-095】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
根据选项可知，首句在①⑤中。①句说肖尔发现量子计算机能使大数分解变快，⑤句说计算的理解。应先用⑤引出计算的话题，再分析如何提升计算速度，故⑤更适合做首句，排除C、D项。
判断⑤后是③还是④。③论述计算问题的难度，④论述计算困难的意义，④应在③之后，排除A项。

故本题选B。
【2022-联考/福建-051】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍了个人应利用经济危机的时机提高自身就业能力。第二三句介绍经济危机后会迎来对劳动者素质要求提高的经济繁荣。最后一句强调，谁在低谷时积攒就业能力谁就能抓住繁荣时期的机遇。首句为文段观点，后文都是对观点的论证。D项是首句的同义替换，当选。

第三步：分析选项
A选项：无中生有，文段没有提到加快提升劳动者素质就能摆脱经济危机，而是提高劳动力素质在过后的繁荣时期可以抓住机遇，所以A错。

B选项：选项表述过于宽泛，劳动者应抓住机会提升自己，而不仅仅是不丧失信心，所以B错。

C选项：文段强调的是经济危机时期劳动者的对策，“产业结构升级”偷换概念，所以C错。

故本题选D。
【2014-黑龙江-050】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段首句提出“乐观的想法可以鼓舞自己达成目标”。后文指出“当事人‘全力向目标迸发’的动力就会丧失”，所以不会“实现目标”。故“实现目标”还需要“全力向目标迸发”，D选项的表述与文段的意思接近，所以选择D。

③析选项：
A选项：文中没有提及“悲观”和“乐观”的对比，所以A错。

B选项：“乐观的人通常都不会成功”太过绝对，所以B错。

C选项：文中没有提及“事物的真实面貌总是不如想象美好”，所以C错。

故本题选D。
【2016-广州-035】

第一空：本空为主谓宾关系。
横线处与“学问”搭配。

A、D项“广博”指宽广博大，多形容学识、胸怀等，与“学问”搭配不当，排除A、D。

B、C项“渊博”指精深广博，“学问渊博”是惯用搭配，保留。

第三空：本空为主谓宾关系。
横线处与“创伤”搭配。“抚慰创伤”是固定搭配，答案锁定为B。

第二空：本空为词语辨析。
“安抚”指安息、抚慰发怒或焦虑的人。
“安慰”指安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。
“抚慰”指抚恤、安慰，帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来。

结合语境“有女儿在身边，她能得到一丝_______”，此处应填“安慰”。

故本题选B。
【2014-深圳-061】

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主谓宾，文化仗着它来_______。横线处应填入与“文化”搭配的词语。

选项分析：
A、C、D选项：“推动”、“弘扬”、“推进”都与“文化”搭配恰当，保留。

B选项：“提升”与“文化”搭配不当，排除。

第二空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主谓宾，汉字词义的形成和________。横线处应填入与“汉字词义”搭配的词语。

选项分析：
D选项：“演变”指长时间变化发展，与“汉字词义”搭配恰当，当选。

A、C选项：“变革”指改变事物的本质，多形容社会制度等宏观事物；“变迁”表示事物的变化、转移，常与“时代、环境”等搭配，均与“汉字词义”搭配不当，排除。

故本题选D。
【2015-联考/安徽-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先指出好官是要能办实事，接着通过人民的期待，提出问题，即部分干部不敢干事、不敢创新、怕承担责任。随后针对于此问题，进行了原因分析。最后通过“要推动干部敢想敢干”引出解决对策，即就要坚持“三个区分”，也就是要把先行先试的失误与明知故犯区分开来，把探索性试验与有法不依区分开来，把无意过失与谋取私利区分开来。文段为“提出问题—分析问题—解决问题”结构，重点为解决问题。对比选项，A项当选。

第三步：分析选项
B选项：针对于分析问题做出的过度引申，所以B错。

C选项：非对策表述，非重点，所以C错。

D选项：“人民应该有所区分、有所包容”无中生有，所以D错。

故本题选A。
【2013-广州-016】