①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段讲了一个走钢丝的人的故事，他走在钢丝上如履平地。观众们相信他可以驮着助手走过去，但却没人敢骑到他身上和他一起走钢丝。这个故事说明相信和信任并不一样，B的表述与文段的内容接近，所以选择B选项。

③析选项：
A选项：“自负”文段中没有提及，所以A错。

C选项：“贵在真心”没有体现，无中生有，所以C错。

D选项：“艺高人胆大”只是文段表面的意思，没有体现深层次的内涵，所以D错。

故本题选B。
【2016-黑龙江县乡-024】

Ⅰ找考点：本题为政治理论常识

Ⅱ析选项：
习近平总书记的这段话主要强调了共同富裕的重要性，并指出我们不能等到现代化实现后再去考虑共同富裕，而是要在现代化进程中不断、逐步地解决这个问题，以满足人民对美好生活的新期待。
C选项：这句话符合材料中的“在实现现代化过程中不断地，逐步地解决好这个问题”，表明共同富裕是一个长期且需要耐心的过程。说法正确，当选。

Ⅲ拓展项：
A选项：这句话本身没有问题，但材料中没有明确提到效率和公平的关系，所以A选项不完全符合题意，排除。

B选项：这句话描述了共同富裕的内涵，但材料主要强调的是共同富裕的时间性和过程性，与B选项的侧重点不完全一致，排除。

D选项：这句话强调了共同富裕的重要性，但题干并没有特别强调在新的国家建设篇章中共同富裕的位置，所以D选项不完全符合题意，排除。

故本题选D。
【2025-四川-005/四川选调-005】

本题为信息查找。

观察表中数据发现北京对印度、欧盟、日本的出口额小于进口额，属于贸易逆差，只有对中国香港是出口额大于进口额，属于贸易顺差。

故本题选A。
【2009-吉林乙级-094】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
文段主要讲述了两个水桶的谈话，一个水桶觉得自己刚装满，随即又空着下来，自己的工作是一场徒劳，而另一个水桶认为自己空空地来，装得满满地回去，认为自己的工作很有意义，对于同样的工作，“空”和“满”是不同的结果，这是因为它们看问题的角度不同，所以文段的重点是不同的角度会看到不同的结果，所以选择B。

第三步：分析选项
A选项：“知足才能常乐”强调知足，文段强调的是从不同角度看问题。所以A错。

C选项：“乐观的人生总能发现生活中的乐趣”强调乐观，而且只是第二个水桶的观点，所以C错。

D选项：文段强调的是如何看待“自己”，选项中是“乐观待人”是对其他人乐观，所以D错。

故本题选B。
【2014-吉林政法干警-028】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句引出人们的观点“感到孤独意味着这个人形单影只”，第二句通过转折词“但实际上”进行转折，提出了相反的观点，即“人们在独处时未必感到孤独，在人群拥挤时却可能感到孤独”，指出孤独和独处没有必然联系。三、四句进行了原因分析，描述了“孤独感”和“独处”是两种不同的状态，对第二句中观点进行解释说明。因此，文段重点句为第二句，强调孤独和独处没有必然联系，C选项为同义替换，所以选C。

③析选项：
A选项：文段并未谈论如何“避免孤独”，属于过度推断，所以A错。

B选项：“孤独感的心理机制”，为解释说明部分，非重点，所以B错。

D选项：“主观感受”和“客观状态”，为解释说明部分，非重点，所以D错。

故本题选C。
【2018-江苏B-028/江苏C-020】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段首先提出智能手机对人的思维技巧和分析思维的影响。接下来文段对认知能力和使用智能手机之间的关系进行叙述，所以文段强调智能手机对于人的认知能力有影响。可以推出过度依赖智能手机或影响人的智力，所以选择B。

③析选项：
A选项：文段强调的是“智能手机”，选项“手机”范围扩大，排除。

C选项：文中只提到直观思维的人则更愿意选择解决问题和知识获取的捷径，没有提到“直观思维的人更愿意使用社交媒体”，排除。

D选项：文段主要讲的是“智能手机”而不是“科技”，排除。

故本题选B。
【2015-政法干警-043】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：寻找重点
文段只是说不懂幽默，一不小心就变成无趣的人，但是不能推出有情趣的生活是因为幽默，所以A错，因为本题选择理解不正确的，所以选择A。

第三步：分析选项
B选项：通过“我们有时无意中让紧张代替了轻松，让严肃代替了平易，一不小心就变成了无趣的人”可知B项表述符合文意，此题为选非题，排除。

C选项：通过“幽默使人如沐春风，也能解除尴尬”可知C项表述无误，此题为选非题，排除。

D选项：通过“我们有时无意中让紧张代替了轻松，让严肃代替了平易，一不小心就变成了无趣的人”可知D项表述符合文意，此题为选非题，排除。

故本题选A。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-河北-095】

本空为主谓宾关系。
题干分析：“宣传宣讲，思政课堂_________着实践”。

选项分析：
A选项：“诉说”指告诉，陈述，符合“宣传宣讲”“思政课堂”的表现形式，主谓宾搭配恰当，保留。

B选项：“倾诉”指把心里的话完全诉说出来，一般搭配“心声”“烦恼”等，与“实践”搭配不当，排除。

C选项：“倾听”指细听，认真地听，与“宣传宣讲，思政课堂”搭配不当，排除。

D选项：“传达”指把一方的意思告诉给另一方，一般搭配“命令”“精神”等，与“实践”搭配不当，排除。

故本题选A。
【2024-广东-016】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据“因此在器物命名上，我们应该慎重，不能想当然，应尽量避免简单化和先入为主”可知，作者呼吁要避免简单化和先入为主，而以往的做法并没有提到，无中生有，所以选A。

③析选项：
B选项：根据“虽说器物的名称只是一个符号，但名称又往往与我们对器物功能、性质的认定密切相关”可知，在“但是”后面介绍了器物除“符号”之外的作用及特点，B选项正确，所以不选B。

C选项：根据“在考虑器形的同时，更应该通过多学科手段弄清楚器物的功能、用途”可知，C选项正确，所以不选C。

D选项：根据“此外，考古学界还应该制定某种共同遵守的器物命名标准与规范。唯有如此，我们对古代器物的命名才可能更准确，更具有科学性、规范性和统一性”可知，D选项正确，所以不选D。

故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-080/深圳Ⅱ-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先讲述了丹尼尔分析人的决策过程，指出人们的每一次选择都可以看作是在有限种可能中作出选择，每一个人都有一个效用函数，目的就是使得效用最大；接着，用“比如”举例子进行解释说明。所以，主旨句就是“每一个人都有一个效用函数，目的就是使得效用最大”，所以选择B。

第三步：分析选项
A选项：文中没有提及“不同的人在相同条件下做的决策并不相同”，所以A错。

C选项：“人们的决策过程不但是线性而且是多维的”不是文段重点，所以C错。

D选项：选项是例子部分内容，偏离重点，所以D错。

故本题选B。
【2014-黑龙江政法干警-040】