第一空：本空为词语辨析+语言色彩。
A选项“招摇”多指夸耀、张扬，以引人注意，含贬义，不符合语境，排除A。

C选项“摇摆”指摇动，摆动，表示比较剧烈的摆动，破坏文中美感，排除C。

B选项“摇曳”指晃荡，飘荡。D选项“招展”指飘荡、摇曳。二者表示轻轻的晃，带有美感，保留。

第二空：本空为词语辨析。
B选项“屹立”多比喻人的意志十分坚定无法动摇。
D选项“矗立”指直而高地立着，一般用于物。
结合语境“心是一个棵树，它总是静默地_______在那里”，横线处与“树”搭配，“矗立”更搭配。

故本题选D。

词义解释：
耸立：指指高高地直立。
伫立：多指人的站立。

【2014-上海B-053】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首句通过徐光启引出交流的话题，第二句紧接着举鸦片战争的例子来进一步论述学术没有交流不可行，用王国维的话加强论证学术是需要交流的。第三句通过“实际上也是如此”结论词得出结论，中国现代学术离不开中西学术的交流，第三句比第二句更重要。尾句补充说明，文段重点是第三句的结论，中国学术需要与外界进行交流，对应选项B。

③析选项：
A选项：结论词以前的例子内容，非重点，所以A错。

C选项：“千年大变局”举例子内容，非重点，所以C错。

D选项：为尾句补充内容，非重点，所以D错。

故本题选B。
【2019-黑龙江边境紧缺-044】

第一空：本空为修饰关系。
题干分析：横线处修饰“情怀”。

选项分析：
A、D选项：“喷涌而出”指液体从某个地方喷射出来，也有比喻灵感、想法等；“绵延已久”指连续不断，已经很久；均可修饰“情怀”，保留。

B、C选项：“富丽堂皇”用来形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽；“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果；不能修饰“情怀”，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：“中华民族强烈的_______和豪迈的进取心”与前面“唤醒内心深处的命运共同体意识，凝聚振兴中华的探索与奋斗”呼应，横线处对应“命运共同体意识”。

选项分析：
D选项：“归属感”指某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同、和维系，可以对应“命运共同体意识”。

A选项：“幸福感”侧重基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪，不符合文意，排除。

故本题选D。
【2018-广州324-004】

本题从第三空入手。
第三空：本空为并列关系。
根据“、”可知，本空为并列关系。空处对应“南辕北辙”，比喻行动和目的相反，最终不能达到目的。所以，空处需要填入一个与之意思相近的词。
“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的；与“南辕北辙”对应恰当。

第一、二空代入验证。
“赞叹”与“神奇”相对应，语义恰当。
“磨合”与“博弈”对应，与“各得其所”搭配恰当。

故本题选C。

词义解释：
离题万里：形容写文章或说话同要讲得主题距离很远，毫不相干。
刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
天壤之别：天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。

【2013-江苏B-074】

本题为争议题
中公选C；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为关键词选择题，方法为在总结原文，重点句中核心词语即为关键词

第二步：寻找重点
文段五个分句分别谈论的是五十年代、六七十年代、八十年代、九十年代和新世纪对幸福感的理解，因而核心关键词是幸福感，正确答案选择D。

第三步：分析选项
A选项：新世纪只是五个并列分句中的一句，不是文段的关键词，所以A错。

B选项：文段第一句提到了幸福，但是整个文段谈的都是对幸福的理解，也就是对幸福的感触，因而说幸福并不准确，所以B错。

C选项：“尊严”是最后一个分句提出的，它只是对“幸福感”的理解，并不能作为文段的关键词，所以C错。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-江苏A-001】

本空前后为解释关系。
题干分析：关键信息为“区域、城乡差距”、“送到农村去”，说明教育信息化建设，突破了地域的限制。

选项分析：
B选项：“空间”，符合文意。

A、C、D选项：“认知”、“文化”、“思维”，均与“地域”无关，排除。

故本题选B。
【2017-联考/湖南-023】

第一空：本空为时间关系。
题干分析：由横线前“绵延五千余载的”可知，本空要填一个表示“时间久远”的词语。

选项分析：
C、D选项：“辉煌”、“灿烂”侧重表达优秀美好，没有“时间久远”之意，排除C、D。

A、B选项：“古老”多指源头古老，而B项“悠久”指年代久远，更恰当。答案锁定为B

第二空：代入验证。
由顿号可知，“和平的珍贵”与“发展的_______”并列，横线处要填一个与“珍贵”意思相近的词语，B项“价值”与之对应恰当，共同体现出积极的意义表述。

故本题选B。
【2018-联考/天津-011】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键词是“人们扶老携幼，喜气洋洋地来到当地著名的科学城礼堂”，意思是说唐人街人多很热闹。
“倾巢而出”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰；不含“热闹”的意思，语义不符，排除A。
“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤；常与人搭配，与“唐人街”搭配不当，排除C。

第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象是“文艺演出”。
“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看；与“文艺演出”搭配不当，排除B。

第三空：本空为语义关系。
由“整个大厅变成了一片欢庆的海洋”可知，空处说的是熟悉到可以跟着哼唱的乐曲，“耳熟能详的乐曲”恰当。

故本题选D。

词义解释：
奇观异彩：奇妙的光亮和色彩。
耳闻则诵：形容记忆力强。
人头攒动：指人很多，且频繁的在移动。
烂熟于心：形容对某件事情或者事物的发展情况在心里记得很清楚。
妙趣横生：洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况。
异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。
耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
口口相传：指不著文字，口头相传。

【2012-联考/福建421-007】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段先通过“先秦”“秦国”“此后”指出我国历史的发展，各个民族都以统一天下为己任，以中华文化正统自居，并举了一些例子；接着指出秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史；最后补充说明今天我们还要依靠各族人民来实现中国梦创造历史。文段是随着不同的时间段，共同强调历史是各民族共同铸就的。

③析选项：
B选项：文段主要说的是“历史”，不是“疆域”，所以B错。

C选项：文段主要说的是“历史”，不是“文化”，所以C错。

D选项：文段主要说的是“历史”，不是“精神”，所以D错。

故本题选A。
【2021-国考地市-045/国考副省-039】

第一空：本空为语义关系。
题干分析：由“一直处于客满状态”可知餐厅人一直很多。

选项分析：
A、C选项：“川流不息”形容人、车等往来很多；“络绎不绝”指行人车马来来往往，接连不断。两项都能表示“人多”，保留。

B、D选项：“源源不断”多用于货物、钱财、资源等方面。“连绵不断”指山脉、树林等静的事物，也指雨、革命、运动等动的事物。两项都不表示“人多”，排除。

第二空：本空为词语辨析。
A选项：“继续”指连续下去，但有可能是中断后再开始，与文段“一直”不符，排除。

C选项：“延续”指持续下去，强调不间断。与“一直”相符，保留。

故本题选C。
【2015-天津-026】