Ⅰ析题干：
①1个文件柜只放上级文件，2个只放本局文件，3个只放各处室材料，4个只放基层单位材料
②1号和10号文件柜放各处室材料
③两个放本局文件的文件柜连号
④放基层单位材料的文件柜与放本局文件的文件柜不连号
⑤放各处室材料的文件柜与放上级文件的文件柜不连号
⑥4号文件柜放本局文件，5号文件柜放上级文件

Ⅱ辨选项：
根据②与⑥，可知：

再根据③，可知：

再根据④，结合①，可知：


故本题选B。
【2014-国考-115】

Ⅰ析题干：
题干推理规则为：
①晴朗→拔河
②风大→不拔河
③不拔河→演讲
④正举办拔河比赛

Ⅱ辨选项：
已知拔河了，根据②的逆否推理可知风不大，II为真。
“拔河”是对①的肯后，肯后推不出肯前，不能判断I的真假。
“拔河”是对③的否前，否前推不出否后，不能判断III的真假。
综上：Ⅰ、Ⅲ不能确定真假；Ⅱ一定为真。

故本题选B。
【2015-吉林下甲-095】

①识题型：本题为句子排序题，核心方法为话题一致

②找重点：
根据选项可知，首句为①或③。横线前说发掘中华优秀传统文化资源，离不开创意和技术的融入。①句说“这种沉浸式体验”指代不明确，③句说以优秀传统文化滋养当代艺术创作，与横线前话题一致，故排除B、D项。
对比A、C项，①句说“……使大众对戏曲有了深刻认知”，只有②句提到戏曲，故②①捆绑，排除C项。

故本题选A。
【2023-吉林-043】

根据“我们班的同学过去一年里取得了优异的成绩”可知，我们班同学可能有女同学，也可能没女同学，所以，绝对化的A错、B错误。

题干没有涉及男女同学的人数问题，故C项也无法得出，所以C错。

D选项中说的是获得优异成绩的可能没有女同学，本身带有“可能”两字，语气没那么绝对，有可能是正确选项，不能说明其一定为假，所以选D。

故本题选D。
【2012-安徽-104】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①按照人们的目的和方法；
②以植物一个或几个特征或经济意义作为分类依据；
③不能反映植物类群的进化规律和亲缘关系。

Ⅲ析选项：
A选项：根据植物的产地来分类，且没有反映植物类群的进化规律和亲缘关系，符合定义，排除。

B选项：根据植物四季常青的特点来分类，且没有反映植物类群的进化规律和亲缘关系，符合定义，排除。

C选项：根据植物含有的营养成分来分类，满足根据经济意义分类，且没有反映植物类群的进化规律和亲缘关系，符合定义，排除。

D选项：归为十字花科植物，能够反映植物间的亲缘关系，不符合定义，当选。

故本题选D。
【2022-重庆选调-068】

Ⅰ析题干：
①小李+小王>小杨+小张；
②小李+小张>小王+小杨；
③小王+小张>小李+小杨。
①+②推出④可知：2小李+小王+小张>2小杨+小王+小张。
②+③推出⑤可知：2小张+小李+小王>2小杨+小李+小王。
①+③推出⑥可知：2小王+小李+小张>2小杨+小李+小张。

Ⅱ辩选项：
将④化简可知：2小李>2小杨，即小李>小杨；
将⑤化简可知：2小张>2小杨，即小张>小杨；
将⑥化简可知：2小王>2小杨，即小王>小杨。
综上所述，小李、小张、小王的得分均大于小杨，即小杨得分最低。

故本题选C。
【2024-广东-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先阐述了“真实”的含义，接着引出话题“真诚”，随后通过转折关联词“但”进行转折强调“真诚”的含义要求。最后说明“真诚”在行为上的反映，即言其真心所欲言，行其真心所欲行。故文段主要说明“真诚”的含义以及其外部表现，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段并非强调“真实”与“真诚”的区别，文段中只是用“真实”的真来引出“真诚”，起一个引出话题的作用，并非核心论述话题，所以A错。

C选项：“难以鉴别”无中生有，所以C错。

D选项：文段未涉及使“真实”与“真诚”实现内在统一的相关内容，无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2013-联考/安徽-053】

Ⅰ析题干：
论据：离地球仅16光年的行星上具有与地球相似的温度和气候条件
结论：很可能在这颗行星上发现生命存在的迹象

Ⅱ辨选项：
A选项：搭桥项。该行星上的生命存在条件与地球上的类似，将“与地球相似的环境”与“生命存在”进行搭桥，当选。

B选项：无关项。说明该行星距离地球越近越好，并没有谈到距离和生命存在之间的关系，和题干论证过程无关，排除。

C选项：无关项。该项是在谈需要多久发现生命问题，和题干中论证过程无关，排除。

D选项：不确定项。生物需要固定的温度和气候才能存活，并未说明固定的温度和气候到底是怎样的，排除。

故本题选A。
【2021-上海A-049】

本题为争议题。
中公选D，华图选C，其他选C

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一句中出现“因此”引出结论，“因此”之后重要，强调“开学第一课要充分结合本校的办学定位、办学条件和特色，由全体教师参与进行课程设计论证，并听取学生和家长的意见”。第二句通过“也”与第一句形成并列结构，指出“不必回避相同的主体，关键要注入新内涵”。并列结构的重点要总结，因此，文段的重点是：开学第一课要结合实际、充分听取意见，注入新内涵，选项D符合，所以选择D。

③析选项：
A选项：文段在说“开学第一课”应该怎么做，而不是不该怎么做，同时，否定表述一般不选，所以A错。

B选项：只是部分内容，不全面，所以B错。

C选项：文段没有讨论 “开学第一课”与课程创新要不要同步的问题，所以C错。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-辽宁-049】

本题为生物医学常识。
第一步：分析考点
小脑可以调节肌紧张活动。压力可刺激机体处于紧张状态，紧张感会导致人体小脑意识缩窄，精神集中，从而使人感觉不到外界的情况，导致脑子突然空白。所以选B。

第二步：分析选项
A、C选项：意识由大脑来负责的，因为大脑才有种种复杂的交流性功能，而掌握身体控制的小脑看起来更像一台自动机器。但形成的习惯巩固和技能熟练后,大脑皮层的活动就会减少，小脑就接管了身体的运动，把它变成了一种本能般的行为。排除。

D选项：大脑不对运动的程序、指令进行分析，而是交给纹状体、小脑完成，使我们能够集中精力进行各种思维活动。运动区将运动程序、指令发放出去即产生运动，运动区服从服从于意识，意识可以随时中止运动程序、指令的发放，从而停止运动。因此处理复杂运动的小脑是受意识控制的。排除。

故本题选B。
【2011-广州-015】