[单选题]

不论是哪种外壳的“高校黄牛”，近几年有关方面一直在治理，奈何收效并不理想。一个重要的原因就在于，围绕着名校参观游玩的供需两端严重不平衡。限制必然催化供给不足，而供给不足必然导致涨价，一涨价就很容易滋生乱象。趁着假期带领孩子去名校参观游玩，折射出很多家长对名校有特殊的情结，其在内心深处对优质教育充满焦虑。这种需求和焦虑如果得不到正确的导引，各色“高校黄牛”就难以真正禁绝。因此，治理“高校黄牛”，一味地“堵”注定不行，还要堵疏结合，在“疏”的层面持续发力。
这段文字意在强调：

A . 加大优质教育资源供给才能缓解家长群体的焦虑
B . 纾解家长的需求是治理“高校黄牛”的重要措施
C . 高校“参观热”源于家长内心对优质教育的渴求
D . 一味限制名校参观必然引发“高校黄牛”等问题

参考答案： B

参考解析：

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段先论述了“高校黄牛”难治理的原因是供需不平衡，家长内心有对优秀教育资源的渴求与焦虑。最后“因此”引导结论，是文段重点所在，强调治理“高校黄牛”需要在疏导家长需求层面下功夫。B选项是对文段中心句的同义替换，所以选择B。

第三步：分析选项
A选项：首先话题错误，文段要解决的问题是“高校黄牛”而不是缓解家长焦虑，其次“加大优质教育资源供给”属无中生有，文中未提及，所以A错。

C选项：属于分析问题部分，非文段重点，所以C错。

D选项：属于分析问题部分，非文段重点，所以D错。

故本题选B。