[单选题]

情境教学：指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。
根据上述定义，下列属于发现教学的是：

A . 农科专业的老师带着学生到植物园认识各种植物
B . 历史老师为了让学生更好的了解抗日战争的历史，让学生观看了大量的视频和图片
C . 小花在玩耍的时候发现天气很热时往空中撒水可以看到彩虹
D . 小李经过老师的启发诱导后在实验中发现力的合成遵循平行四边形定则

参考答案： D

参考解析：

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①学生通过自身学习活动；②发现有关概念或抽象原理。

第二步：分析选项
A选项“到植物园认识各种植物”、B选项“观看了大量的视频和图片”都是在应用知识的具体情境中进行知识的教学，属于情景教学，排除。

C选项：小花在玩耍时发现了撒水可以看到彩虹，玩耍即无意，不符合①，且撒水看到彩虹是一种现象，不涉及抽象原理，不符合②，排除。

D选项：小李经过老师的启发在实验中发现，符合①；发现力的合成遵循平行四边形定则符合②，符合定义，当选。

故本题选D