[单选题]

应当看到，也存在一些“进校园”项目，只重形式不看效果。据不完全统计，近年来有100多项相关工作进校园。在有些地方，各类部门甚至采取下任务、定指标、搞检查等形式推动工作“进校园”。类似活动如果过多过滥、不加分别、缺乏统筹，反而容易给学生增添负担。长此以往，不仅让老师和学生疲于应对，也违背了关爱孩子的初衷。
作者接下来最有可能讲述的是：

A . 解决“进校园”活动乱象的意义
B . 过多“进校园”活动给学生带来的困扰
C . 社会各界对“进校园”现状的担忧
D . 针对“进校园”活动乱象应采取的措施

参考答案： D

参考解析：

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。尾句主要在说“进校园”活动过多过滥的负面影响，接下来最有可能说的是针对性的措施，对应D选项。A项文段尾句已经叙述了“进校园”乱象的坏处，也就是解决“进校园”乱象的意义，排除。B项前文已经有此内容，C项各界担忧无中生有，均可排除。

故本题选D。