[单选题]

智利的一个神经科学研究团队招募40名10岁至13岁孩子，其中20人学习乐器至少两年、每周练习乐器至少两小时且常参加乐团活动，另20人没有接受过乐器训练。研究人员让孩子们接受一系列视听和记忆力测试，还使用磁共振成像技术（MRI）扫描他们大脑。研究人员发现，两组研究对象对来自外部的视听刺激反应时间基本相同，但相比没学过乐器的孩子，受过乐器训练的孩子注意力和记忆力表现更佳。
以下哪项如果为真，可以支持研究者的观点：

A . 调查发现：参加乐团活动的孩子注意力更佳，因为乐团活动中通常会有注意力训练，参加的孩子注意力提升相当迅速
B . 研究发现，电子游戏、阅读等课外活动均能显著提高青少年的注意力、反应能力、记忆力
C . 受乐器训练的孩子必须学会看谱，识谱，而这两个要求可以提高孩子的记忆力
D . 学习乐器对于人的音准、气息等的要求比较高，孩子在训练过程中往往会因为这些因素产生消极情绪

参考答案： C

参考解析：

第一步：寻找因果
结果：受过乐器训练的孩子注意力和记忆力表现更佳

第二步：分析选项
A选项：该项说明注意力更佳的原因是乐团活动中会进行注意力训练，即乐器训练不是提高注意力的原因，另有他因削弱，所以A错。

B选项：该项说明所有课外活动均能导致青少年的注意力和想象力提高，而非乐器训练一种，具有削弱作用，所以B错。

C选项：该项说明受乐器训练确实可以提高孩子的记忆力，加强项，所以选C。

D选项：该项说明学习乐器会使孩子产生消极情绪，与题干讨论话题无关，所以D错。

故本题选C。