[单选题]

爱因斯坦的成长、成才、成就，源于他对科学的强烈兴趣、不懈_______和_______精神。青少年时期家庭亲友的影响和_______，科普读物、康德的哲学思想、自学物理学前沿研究进展，发现知识理论体系内的不自恰，以及已有理论与实验观察结果之间的矛盾，成为他追求创造更完美理论的根本动力。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A . 探索  创造  启迪
B . 思索  创新  启蒙
C . 探索  创造  启蒙
D . 努力  创作  启示

参考答案： C

参考解析：

本题从第三空入手。
第三空：本空为时间关系。
题干分析：根据“青少年时期”可孩子，本空为时间关系。关键信息为“青少年时期”，空处所填词语应与青少年时期相关。

选项分析：
B、C选项：“启蒙”指使初学的人得到基本的、入门的知识，青少年时期的爱因斯坦也处于对知识的初学阶段，“启蒙”可以对应“青少年时期”，保留。

A、D选项：“启迪”、“启示”指开导、启发，无法与“青少年时期”产生关联，排除。

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：提取句子主谓宾，对科学的不懈_________。

选项分析：
C选项：“探索”指寻求答案，解决疑问，“不懈探索”搭配恰当，保留。

B选项：“思索”指思考探求，与“不懈”搭配不当，常用与“反复”搭配，排除。

第二空：代入验证。
“创造精神”搭配恰当。

故本题选C。
【2015-江西法检-017】