[单选题]

在教育的蓝天下，不应有“好生”“差生”的区隔与偏见。长期以来，唯考试、唯升学的评价导向影响较广。“教育是农业，不是工业”，像流水线那样搞批量生产是行不通的。一些人眼中的“笨学生”，也许有健壮的体格、灵巧的妙手或艺术的头脑。这些隐藏的成长密码，正等待着被教育激活。因此，促进每一个学生的全面发展，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，可说是教育的神圣使命。
作者认为教育中存在的主要问题是：

A . 缺乏因材施教的教育理念
B . 没有践行素质教育
C . 急功近利现象严重
D . 没有以人为本

参考答案： A

参考解析：

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句提出观点，即教育不应有区隔和偏见；第二句指出长期唯考试、唯升学评价导向影响广；第三句说搞批量生产的教育行不通；第四句阐述为什么搞批量生产行不通，是因为“笨学生”也有其自身优势；第五句针对第四句的情况，来说明教育要激活学生隐藏的密码；第六句通过“因此”总结题干，强调教育要让每一个学生都能够得到发展，要让每一个学生都能享受公平有质量的教育，“因材施教”可以满足这些要求，但由于“唯考试、唯升学”的观念影响而不能实现，所以作者认为教育中存在的主要问题是对因材施教理念的缺乏，A选项正确。

第三步：分析选项
B选项：文段没有提及“素质教育”，所以B错。

C选项：文段虽然提到了唯考试、唯升学，但重点强调的还是教育要让每个学生都能得到发展，选项不是强调的主要问题，所以C错。

D选项：文段没有提及“以人为本”，所以D错。

故本题选A。
【2019国考-模拟第七期-042】