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知识可以通过间接的途径获得,审美也存在其他的来源和形式,但师生之间彼此的透彻了解与关切,施教者________透示出的热爱和睿智,受教者________聆听表现出的诚恳和渴望,问题不得解决的苦苦思索,问题解决后的________,发自内心的钦佩和赏识等等,这种特定时空的共同构思、问答、行动以及伴随其中的喜悦痛苦,是任何第三者不曾感受,别的场合也不曾有过的。依次填入划横线处最恰当的一项是:
星光公考 | 2024-01-19 10:47:21

[单选题]

知识可以通过间接的途径获得,审美也存在其他的来源和形式,但师生之间彼此的透彻了解与关切,施教者________透示出的热爱和睿智,受教者________聆听表现出的诚恳和渴望,问题不得解决的苦苦思索,问题解决后的________,发自内心的钦佩和赏识等等,这种特定时空的共同构思、问答、行动以及伴随其中的喜悦痛苦,是任何第三者不曾感受,别的场合也不曾有过的。
依次填入划横线处最恰当的一项是:

A . 声情并茂       全神贯注       笑逐颜开
B . 倾尽全力       敛声屏气       相视一笑
C . 言传身教       聚精会神       喜上眉梢
D . 循循善诱       凝神屏气       会心一笑

参考答案: D

参考解析:

本题从第三空入手
第三空:本空为解释关系。
题干分析:由横线逗号可知,本空为前后为解释关系。横线后“发自内心的钦佩和赏识”是对此处的解释,横线处要填一个表示“发自内心”的词语。

选项分析:
B、D选项:“相视一笑”指互相看著对方而发出会心的一笑;“会心一笑”指领会到对方没有表明的意思而微微一笑;二者均含有“发自内心”之意,保留。

A、C选项:“笑逐颜开”形容人满脸堆笑的表情和喜悦心情;“喜上眉梢”形容高兴时眉开眼笑;均指外在喜悦的表现,体现不出“发自内心”,排除A、C。

第二空:本空为解释关系。
题干分析:根据“诚恳和渴望”可知,横线处要体现出受教者聆听时的认真状态。

选项分析:
B选项:“敛声屏气”形容畏惧、小心的样子,不符合文意,排除B项。

D选项:“凝神屏气”形容注意力高度集中,符合文意,保留。

第一空代入验证:
“循循善诱”指善于引导别人进行学习,“施教者循循善诱”符合文意。

故本题选D。

词义解释:
声情并茂:指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
倾尽全力:用尽全力。
言传身教:指用言行影响、教导别人。
循循善诱:指善于引导别人进行学习。
全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
聚精会神:指集中注意力地看。形容专心致志,注意力高度集中的样子。
【2018-江苏A-045/江苏B-045/江苏C-042】

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