第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
第一句指出孩子是会被忽视的艺术家，但并不否定命题绘画的重要性；第二句说命题绘画和自由发挥是相辅相成的,接下来进行解释说明；最后引出安德烈·马尔罗的观点。结合前文和最后的观点，可以得出：孩子因为有天赋所以是艺术家，又因为天赋没有被他们支配，所以不是艺术家，因此要孩子学会支配天赋才能成为真正的艺术家，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：文段是说会不会支配天赋，而不是有没有天赋，所以A错。

B选项：选项B是文段第一句的意思表述，不是安德烈·马尔罗曾的观点，所以B错。

C选项：文段是说会不会支配天赋的问题，并不是能否意识到，且文段中没有提到“无法意识”，所以C错。

故本题选D。
【2009-联考/福建913-041】

①识题型：本题较长，所以优先考虑组合数列

②析题干：
原数列奇数项：1、2、4、8，是公比为2的等比数列；
原数列偶数项：2、5、11、（），2×2+1=5，5×2+1=11，第二项=第一项×2+1；
原数列（）应为11×2+1=23。

故本题选C。
【2022-深圳-048】

第一步：判断题型-------本题为组合数列

第二步：题目详解
将原数列进行两两分组：[1，3][11，15][20，28][7，23][（），55]。
将每组数列做差，得到新的数列：2、4、8、16、（32），构成公比为2的等比数列。
故所求项为55-32=23。

故本题选A。
【2008-江苏B-069】

第一步：判断题型-------本题较长，所以优先考虑组合数列

第二步：题目详解
奇数项组成的数列：11，12，13，（14），15，为公差为1的等差数列；
偶数项组成的数列：14，20，30，44，（），为二级等差数列

偶数项做差后所得数列是公差为4的等差数列。
所以原数列括号里所填的数分别为：14，62。

故本题选C。
【2012-深圳-044】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

第二步：题目详解：
观察发现，分子=前项分子+前项分母，分母=分子+前项分母；
所以最后一项为。

故本题选A。
【2008-陕西-043】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性

第二步：题目详解：
观察题干发现，前一项等于后面连续三项之和，则所求下一项应为-16-1-36=-53。

故本题选A。
【2014-浙江A-040】

①识题型：本题为分组数列

②析题干：
先将题干进行分组（1，11），（23，33），（45，55），（67，（   ）），
11-1=10,33-23=101,55-45=10，发现括号内部后项-前项=10，
则有？-67=10，？=77。

故本题选D。
【2024-广东-032】

本空为语言色彩。
结合语境，“波士顿城中的旧书店”、“在老教堂的地下室”、“靠近波士顿绿地”说的是地方，感情色彩积极。

“乐不思蜀”指乐而忘返或乐而忘本；语言色彩消极，语义不符，排除A。

“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，符合文意。

“沉溺其中”指沉迷其中，无法自拔；语言色彩消极，语义不符，排除C。

“大开眼界”指开阔视野，增长见识；与“旧书店”搭配不当，排除D。

故本题选B。
【2009-四川-019】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列

第二步：题目详解：
奇数列：

偶数列：

奇数列、偶数列分别作差后形成公比为2的等比数列；
因此所求项分别为19+16=35，21+16=37。

故本题选C。
【2008-沈阳-003】

①找信息：信息在图1：
2020年、2021年全国羊肉产量分别为492.3万吨、514.1万吨。

②列式子：
所求=

③算结果：选项差距＞10%，保留2位有效数字估算：
原式≈，C选项符合。

故本题选C。
【2023-联考/安徽-106】