本题考点为图形拼接，根据平行消等长，答案为D，如下图所示：



故本题选D。

本题考点为图形拼接，根据平行等长相消的方法进行拼合，可判断答案为B选项，如下图所示：

故本题选B。

第一步：应用定理------物理中的力学

第二步：题干解答

如图所示：
力是速度变化的原因，蹦极过程中力的关键点有:蹦极开始时P，绳刚好全部伸直a，绳的拉力与重力相同时b；最低点c。关键点将整个过程分为三段:Pa段；ab段；bc段。

Pa段:
由于绳子未被拉伸，所以物体只受重力,重物向下物体向下运动,力的方向与速度方向相同，所以速度增加，加速度方向向下，大小恒为g，质量不变，动能也在增加。

ab段:
当物体处于b时，重力等于绳的拉力。在ab段时绳子的伸长小于b点绳子伸长的长度，所以重力大于绳子的拉力,重力和拉力的的合力方向相下，物体向下运动，力的方向与速度方向相同，所以速度增加，但因为收到拉力作用，加速度方向向下，且逐渐减小；在B点处人所受弹力与重力相等，人的加速度为0；质量不变，动能也在增加。

bc段:
由于惯性，物体会越过b点继续向下运动。当物体处于b时，重力等于绳的拉力，在bc段时绳子的伸长大于b点绳子伸长的长度。所以重力小于绳子的拉力,重力和拉力的合力方向相上，物体由于惯性还在向下运动，力的方向与速度方向相反，所以速度减小，人的加速度方向向上，且逐渐增大，最终速度为零。质量不变，所以动能也在减小，最终动能为零。

在V-T图像中，图像斜率表示加速度。蹦极过程中，Pa段速度增加，加速度为保持不变。ab段速度增加，b点的速度是最大值，加速度逐渐减小，在B点处加速度为0。bc段速度减小，加速度方向向上，且逐渐增大。只有D项符合。

故本题选D。
【2023-上海A-062/上海B-062】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段第一、二句指出天冷人的基础代谢会提高这一基本常识，并解释原因。第三、四、五句通过夏冬季节的对比实验，得出冬天挨冻能升高基础代谢的结论；第六、七句通过“然而”进行转折，对为了提高基础代谢而挨冻的行为进行否定。因此转折后是文段重点所在，强调不应该为了提高基础代谢而去挨冻，对应C项。

③析选项：
A选项：文段并未提及春秋季节的代谢稳定，无中生有，排除。

B选项：文段并未提及挨冻后多吃会降低代谢，无中生有，排除。

D选项：冬天的代谢比夏天高是出现在转折之前的实验结论，转折前非文段重点，排除。

故本题选C。
【2024-吉林-041】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

第二步：题目详解
突破口：题干图形相连，且都有相交部分，考虑相交图形。
本题规律：
题干图形相交部分均为四边形，？处也应符合。
选项中相交图形依次为六边形、五边形、四边形、六边形。C选项符合。

故本题选C。

本题为立体图形，考点为截面图。
A选项：如图所示，可以截得。
B选项：如图所示，可以截得。
C选项：如图所示，可以截得。

D选项：已知角度无法得到的截面图。

本题选非，故本题选D。

Ⅰ析题干：
论点：回收CO2，能有效控制大气污染。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。普及知识不能说明回收CO2能否控制大气污染，不能作为想法成立的前提，排除。

B选项：无关项。题干侧重通过回收来控制，选项是说控制排放，话题不一致，排除。

C选项：无关项。整合资源来发展地球工程技术，与“回收”无关，排除。

D选项：前提项。如果各地不能建立储存跟回收二氧化碳的机制，那么结果就无法实现，所以该选项为必要条件，当选。

故本题选D。
【2017-联考/湖南-076】 

本题为立体图形，考点为组装。
如下图所示，A、B选项都可以构成题干图形。


故本题选AB。
注：浙江省考图推题应为单选题，本题A、B选项均满足题意，应为错题。

本题考点为图形拼接。
根据平行等长相消的方法进行拼合，可判断答案为D选项，如下图所示：


故本题选D。

本题考点为图形拼接。
判断等长边如图，根据平行等长相消的方法进行拼合，可判断答案为B选项，如下图所示：


故本题选B。