Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①自我感觉；
②自身的青春发育水平适时。

Ⅲ析选项:
D选项：丁在自我评估量表中勾选，这是丁的自我感觉，符合①；勾选“正常”选项，说明丁认为自身青春发育水平适时，符合②，当选。

A选项：父母认为还算正常，不是自我感觉，不符合①，排除。

B选项：乙长青春痘，其他同学没有，说明乙自身青春发育水平“不适时”，不符合②，排除。

C选项：“对异性生理结构充满了好奇”不是对自身青春发育水平的感觉，不符合②，排除。

故本题选D。
【2021-联考/福建-076】

①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
文段第一句说“旅行是用你的眼、用你的心去感悟……再保真的摄像拍照设备都代替不了的”，因此，文段在说：摄影拍照设备不是必需品。选项中的“旅行时的装备和设备”，扩大范围，与文意不符，所以选C。

③析选项
A选项：根据文段第一句“旅行是用你的眼、用你的心去感悟”，本题选非，所以A不选。

B选项：对应文段第二句“至于如何获得个人感悟，从客观上讲需要提前做功课，带着感情和文化背景去旅行”，本题选非，所以B不选。

D选项：对应文段第二句“从主观上要保持随心所欲的心态，每个人都有自己独特的感悟，不要跟随他人的参照系去做盲目判断”，本题选非，所以D不选。

故本题选C。
【2020-江苏B-026】

本题从第二空入手。
第二空：本空为限定关系。
题干分析：根据“高空中”可知，本空为限定关系。空处应与“高空中”对应，体现从高处往下看的意思。

选项分析：
B、C选项：“俯瞰”指俯视，从高处往下看；“鸟瞰”指从高处往下看；二者都能体现从高处往下看的意思，符合题意，保留。

A、D选项：“仰视”指仰面向上看，或是抬头向上看，强调往上看；“远眺”指站在高处往远处望，强调往远看，两者均不能体现从高处往下看的意思，无法与“高空中”对应，排除。

第一空：本空为解释关系。
题干分析：根据横逗后的“好生羡慕”可知，本空侧重表达心情。

选项分析：
B选项：“心旷神怡”指心情愉快，精神舒畅，侧重心情，符合文意，保留。

C选项：“神采飞扬”指脸上的神态焕发有神，侧重神态，与文意不符，排除。

故本题选B。
【2019-江西法检-011】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①两个短语或句子合并成一个；
②前后两部分有分别相承的关系。

Ⅲ析选项:
本题选非。
B选项：意为在行宫看见月色就伤心，夜雨中听到铃声就断肠痛苦。没有出现合并的短语，没有使用并提，当选。

A选项：意为尧在位时发生水灾，汤在位时发生旱灾。将尧和汤合并、水和旱合并，符合①；尧和汤都为古代君主，水和旱都是自然灾害，分别相承，符合②。排除。

C选项：意为用规矩和准绳来衡量方圆平直。规矩即圆规和矩尺，用来量测方和圆，准绳用来量测平和直，将规矩和准绳合并，方圆和平直合并，符合①；规矩和准绳都为测量工具，方圆和平直都为测量出的概念，分别相承，符合②。排除。

D选项：意为父亲留下的书文，母亲留下的器皿，因为感念上面还有父母手和口的气息，所以不忍心阅读和使用。手和读对应书文，口和用对应器皿，将手和口合并，读和用合并，符合①；手和口、读和用分别相承，符合②。排除。

故本题选B。
【2021-浙江A-087/浙江B-102/浙江C-086】

①设未知数列式：
设乘坐1名游客的车有A辆，乘坐2名游客的车有B辆，乘坐3名游客的车有C辆，乘坐4名游客的车有D辆。
根据题意可列式：A+B+C+D=6（1），A+2B+3C+4D=15（2），
联立方程组，由（2）-（1），得B+2C+3D=9。

②算出结果：
求B的最大值，将选项从大到小依次代入，代入选项D，若B=4，则2C+3D=5，可取值C=D=1，代入（1）解得A=0，当选。

故本题选D。
【2025-天津-011】

①算出甲乙丙效率：
可赋值工作总量为240（40、48和60最小公倍数），则甲的工作效率=240÷40=6，乙的工作效率=240÷48=5，丙的工作效率=240÷60=4。

②算出乙丙工作时间：
甲、乙、丙三位师傅共同制作4小时，完成的工作量=（6+5+4）×4=60。
剩下的由乙、丙完成，需要（240-60）÷（5+4）=20小时。

③算出乙总时间：则乙所投入的总时间是4+20=24小时。

故本题选A。
【2018-江苏A-057】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：非甲
②乙：丁
③丙：乙
④丁：非丁

第二步：分析选项
只有一人说了真话，②④互为矛盾命题，必有一真，所以①③为假，所以是甲干的。

故本题选A。
【2008-湖北A卷-063】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①把相互对立、排斥的两个概念或判断联系在一起。

Ⅲ析选项:
本题选非。
C选项：讽刺根基薄弱随风招摇、牙尖嘴利胸无点墨的人，不存在两个相互对立、排斥的概念（头重脚轻只是对芦苇的描述，与对立的修辞手法无关），不符合定义，当选。

A选项：题干意思为“对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。”其中“千夫指”与“孺子牛”为对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。

B选项：“活着”和“死了”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。

D选项：“死去的伟人”和“活着的小丑”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。

故本题选C。
【2021-联考/福建-080】

第一步：判断题型------本题为词句理解题

第二步：分析题干
根据提问，定位原文，划线部分出现在文段尾句，须结合上文进行分析。文段一开始对一部分男孩进行研究，说“拥有一种叫MAOA的基因的2R变异类型的人倾向于发生犯罪和违法行为”，接着通过转折关联词“但”进行转折强调“只有当这些男孩遭遇家庭、社交和学习成绩问题等压力时，不良行为才会出现”，并对其进行解释说明。由此可知该研究扩展的人类对违法和暴力行为的理解就是使我们了解了违法犯罪行为的产生，既有社会背景，也有基因根源。因此D项当选。

第三步：分析选项
A选项：由“拥有一种叫MAOA的基因的2R变异类型的人倾向于发生犯罪和违法行为”可知A项表述中“导致”表述过于绝对，所以A错。

B选项：文段实验对象仅为“男孩”，所以“只存在于男孩身上”表述过于绝对，所以B错。

C选项：文段论述对象为“含有MAOA的2R变异基因的人”，并非“年轻人”，且“同家人共同进餐”只是例子，旨在说明含有MAOA的2R变异基因的人会出现不良行为也有社会背景，所以C错。

故本题选D。
【2010-安徽-040】

第一步：分析题干
①篮球或羽毛球
②排球→非羽毛球
③班长喜欢排球
④所以：班长→乒乓球

第二步：分析选项
根据③班长喜欢排球，根据②可知班长不喜欢羽毛球。结合①可知班长一定喜欢篮球。

要使④班长喜欢乒乓球成立，需要在“篮球”和“乒乓球”间建立联系。

已知：班长喜欢篮球，要得出“班长喜欢乒乓球”，只需“喜欢篮球的都喜欢乒乓球”成立。

故本题选C。
【2013-浙江A-094/浙江B-094】