①识题型：本题为细节判断题

②析题干：
根据文段第一句“增强现实技术（AR）……从而达到超越现实的感官体验”可知，B选项表述正确，当选。

③析选项：
A选项：根据“增强现实技术，不仅展现了真实世界的信息，而且将虚拟的信息同时显示出来”可知，AR技术展现的不仅是真实世界的信息，选项缩小范围，所以A错。

C选项：根据“……是把原本在现实世界的一定时间空间范围内很难体验到的实体信息（视觉、听觉、味觉、触觉等信息）通过电脑等科学技术”可知，AR技术不仅诉诸于视觉，还有听觉、味觉等，选项缩小范围，所以C错。

D选项：根据“……是把原本在现实世界的一定时间空间范围内很难体验到的实体信息（视觉、听觉、味觉、触觉等信息）通过电脑等科学技术”可知，AR捕捉的是现实世界难以体验的实体信息，并非不存在的实体信息，选项表述有误，所以D错。

故本题选B。
【2019-江西法检-023】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先指出商业无人机专业级市场需求没有快速增长是产业水平和体制机制束缚了。后文通过“同时”引导并列关系，以无人机在农业领域推广受到的限制为例对此进行具体说明。故文段首句为重点句，强调无人机市场需求没有快速增长的各种原因，所以选D。

③析选项：
A选项：文段最后说“仅靠企业自身力量并不容易”，所以A错。

B选项：不是经济水平不适合，而是大家不了解，所以不愿意投资，所以B错。

C选项：无人机在农业中的推广只是文段用来说明举的例子，所以C错。

故本题选D。
【2016-山东-029】

①算出水箱总量：
设阴雨天浇水效率为1，晴天浇水效率为2.5，则水箱总量为2.5×18=45。

②算出答案：
6月1日到7月1日共30天，设阴雨天为x，晴天为30-x；
浇水量=x+2.5×(30-x)=45，解得x=20。

故本题选D。
【2016-国考副省级-065】

Ⅰ析题干：
论据：女司机误将油门当刹车。
论点：女司机更容易出车祸。

Ⅱ辨选项：
A选项：无关项。部分男司机的情况，无法说明女司机的情况，排除。

B选项：无关项。部分女司机的情况，不代表全部，且未与男司机作对比，不能削弱，排除。

C选项：无关项。仅指出这位司机情况，没有与异性比较，无法得出结论，排除。

D选项：切断联系。指出不能以偏概全，即不能以一位女司机的情况来说明整体，样本可能不具有代表性，可以削弱，当选。

故本题选D。
【2016-江苏C-088】

本题为争议题
中公选A；华图选C；其他选A；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段选自钟敬文先生的著名游记散文《西湖的雪景》，按照西湖各个景点看到的不同雪景来写。文段第一句话提示是在观海亭看的雪景。第二句写了石阶上的雪。第三句话开始写石阶旁的山茶花，紧接着第四句话写了在雪中这些山茶花的姿态以及给作者的感触。因而文段突出的应该是观海亭的雪中景象，重点通过雪中的山茶花来描绘观海亭的雪中美景，选择一个和此相近的选项，正确答案选择D。

第三步：分析选项
A选项：选项仅仅突出了花美，且没有点明看景色的地点“观海亭”，不够全面，所以A错。

B选项：忆美人表述有误，文段只是看到雪中花联想到美人，并没有真的忆美人，所以B错。

C选项：“美景”表述太空泛，文段重点描绘的是雪中美景，所以C错。

故本题选D。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-福建春季-046】

Ⅰ识题型：
本题核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
①一个区域内的医院与其他医疗服务机构或组织联系在一起；
②重新组合构建的一个整体性的全新医疗组织架构。

Ⅲ析选项：
A选项：市属医院与社区卫生服务中心联合起来为居民供健康服务，符合①，但并没有重新建构一个整体性的全新医疗组织架构，不符合②，排除。

B选项：全国皮肤病院和研究所的知名专家们联合义诊，不是一个区域内，不符合①，并没有重新建构一个整体性的全新医疗组织架构，也不符合②，排除。

C选项：医药公司以县为单位建立“县城肺炎防控能力指导中心”，并没有医院参与，不符合①，排除。

D选项：医院为龙头，符合①，成立医疗管理委员会，实现区乡两级医疗卫生资源共享，符合②，当选。

故本题选D。
【2022-青海-083】

本空为并列关系。
题干分析：根据顿号可知，横线处与“荣辱与共”并列，“荣辱与共”指光荣与耻辱共同分享与承担，所以横线处要体现出“共同承担”之意。

选项分析：
B选项：“风雨同舟”在狂风暴雨中同船共渡，比喻患难与共，同舟共济；能体现出“共同承担”的意思，保留。

A、C、D选项：“风流云散”指风吹云散，踪迹全无，比喻人生的离别。“如影随形”指像影子老跟着身子，比喻关系亲密。“通同一气”指暗中互通消息，共同勾连在一起。三者没有“共同承担”之意，排除A、C、D。

故本题选B。
【2020-联考/天津-021】

①算出甲效率：
设甲复印机每分钟复印文件x份，则乙复印机每分钟复印x-6份。
根据不管使用何种方式，复印的文件总数一致，可列方程20x=12（x+x-6）。
解得x=18。

②算出答案：则文件共有20×18=360份。

故本题选C。
【2018-广州325-036】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
题干分析：由“谁也没见过”可知地理学家对南极毫不了解，画南极的地图都凭自己“想”，所以横线处应填入表示“设想”的词语。

选项分析：
D选项：“想象”能够表示“设想”，保留。

A选项：“经验”指实地体验、亲身经历的，不能表示“设想”，排除。

B选项：“理解”、C选项“推理”都强调“已知的道理”，不能表示“设想”，排除。

第一空：本空前后为解释关系。
题干分析：由“画成海洋”、“画成海岛”、“谁也没有见过”可知对南极洲是不了解的，横线处应填入表示“不了解”的词语。

选项分析：
D选项：“一无所知”表示什么也不知道，能够表示“不了解”，符合文意。

故本题选D。
【2017-山东-006】

Ⅰ析题干：
论点：应该在我国推广翻转课堂的教学模式，以便提高教学效果。

Ⅱ辨选项：
A选项：必要前提。教师教学技能在翻转课堂的快速应用，为翻转课堂在全国推广提供了可能性，不能快速应用就无法大力推广，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，排除。

B选项：必要前提。翻转课堂的模式要求之一就是学生在课前主动学习教学视频，如果学生不会主动在课前学习，那么就无法提高教学效果，因此学生的主动学习是论述所依赖的假设。本题为选非题，排除。

C选项：必要前提。翻转课堂模式的不同之一就是重新调整了课堂内外的时间，如果不能有效协调课堂内外教学就无法提高教学效果，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，排除。

D选项：无关项。在翻转课堂这一创新模式中，没有涉及配套的软件与板书的相互替代，不是题干论述成立的假设前提。本题为选非题，所以选D。

故本题选D。
【2020-北京区级-097/北京乡镇-092】