本题为争议题
中公选A；华图选A；腰果选A；其他选D；

A项：“栩栩如生”形容形象逼真，如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。选项中修饰“福娃”形象生动，如同真的一般，不强调逼真，强调生动，故“栩栩如生”使用恰当。

B项：“水涨船高”比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高，如：随着收入增多，家里的生活也水涨船高。选项中“基层群众的文艺创作热情”凭借的基础不是“五个一工程”，所以“水涨船高”用在这里不恰当。

C项：“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，选项中修饰“蛙鸣”不恰当。

D项：“流连忘返”指沉迷于游乐而忘归，后常形容对美好景致或事物的留恋。选项中强调“精美的室内装修和古典家具”，而非沉迷于游乐而忘归，“流连忘返”不符合语境。

故本题选A。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2012-河北-030】

第一步：寻找因果
原因：同时喂食高果糖溶液和欧米茄脂肪酸的小鼠很容易学会走迷宫
结果：欧米茄脂肪酸能保护小鼠免受高果糖溶液的损伤

第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是欧米茄脂肪酸的作用，而选项讨论的是高果糖溶液的作用，论题不一致，无关项，所以A错。

B选项：题干讨论的是欧米茄脂肪酸和高果糖溶液间的关系，该项说的是欧米茄脂肪酸对记忆力的影响，话题不一致，无关项，所以B错。

C选项：排除了实验前两组小鼠走迷宫能力这一无关变量的影响，加强题干，所以选C。

D选项：没有说明训练对实验结果是否有影响，无关选项，所以D错。

故本题选C。
【2014-山东-092】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列

第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：
，（   ）；
分子2，4，8，16，32是等比数列，下一项是64；
分母2，4，7，11，16是二级等差数列，后面一项是16+6=22；
所求项为。

故本题选C。
【2014-江苏B-030】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
首句指出榫卯以略微的形变达到能够承受较大荷载的结果；第二句以“其中”指代首句，第二句更重要：榫卯结构中包含着以柔克刚的道理；第三句以“还有”表示并列，即榫卯结构中透出的还有平和中庸的儒家思想。文段重点是二、三句：说明榫卯结构中包含着中国传统文化思想，对应B选项。

③析选项：
A选项：对应首句的部分内容，不全面且非重点，所以A错。

C选项：对应第三句的表述，没有体现榫卯的“以柔克刚”，表述不全面，所以C错。

D选项：文中并没有将榫卯与西方建筑相比较，选项无中生有，所以D错。

故本题选B。
【2022-山东-026】

①识题型：本题为中心理解题，方法为找到原文重点，并选一个最接近重点的

②找重点：
文段首先指出火星表面可能有高氯酸镁，紧接着论证高氯酸镁有强杀菌性。然后用“同时”并列指出火星表面的氧化铁和过氧化氢与高氯酸镁结合后杀菌性能增强。最后通过“这项发现”总结前文并引出结论，火星表面对细胞非常危险，尾句补充说还增加了开发火星的成本，非重点。文段重点为火星表面不适宜细胞存活，所以选择D。

③析选项：
A选项：选项论证高氯酸镁的杀菌性，是并列分述句中的一部分，所以A错。

B选项：文段未提到“火星表面消毒”，无中生有，所以B错。

C选项：“具有杀菌自净的能力”为积极表述，而文中侧重杀菌性太强，带来不利影响，且“自净”指的是自我清洁能力，与题干讨论的影响细胞生存不符，所以C错。

故本题选D。
【2020-联考/山西-018】

本题题干为对应关系。
将选项依次代入题干。
A选项：按照设计来建造建筑；按照计划来达到结果，而不是成果，排除。

B选项：按照图纸来建造建筑，按照计划来落实工作，均为对应关系，前后关系一致，当选。

C选项：建筑需要材料，但不能说计划需要战略，排除。

D选项：建筑需要施工来完成；目标需要执行来完成，而不是计划，排除。

故本题选B。
【2010-国考-080】

本空为语义关系。
根据语境，“要提高批评家的_______素质”，“批评家”指的是整个职业人群，所以“自身”、“自我”语义不恰当，排除A、B。
“整体”指整个集体或整个事物的全部；文段只体现“批评家”的“文学批评”职责，不体现其他全部，语义不当，排除C。
“主体”指实践活动和认识活动的承担者；恰当。

故本题选D。
【2009-山西党群-030】

方法一：
①根据相遇公式S和=v和×t相遇列方程：
甲乙与丙丁相向行驶，根据“乙车行驶3小时后与丙相遇，再行驶1小时后与丁相遇”得：AB距离= 3×（V乙+V丙）=4×（V乙+V丁）。

②设速度为特值算出AB距离：
路程一定，速度与时间成反比，得；
赋值V乙=1；则V甲=3，V丙=3，V丁=2，AB距离=3×（1+3）=12。

③根据整除思想算出满足的情况：
要求四辆车均在第二天整点到达，则甲乙丙丁四车的速度应均可被路程整除，且所用时间应不小于3小时，所给速度满足情形。

④算出答案：
因此，甲丙相遇用时间为12÷（3＋3）＝2小时，21点出发，在23点相遇。

方法二：
①根据题意设特值列方程：
“甲车时速是乙车的3倍”，赋值乙速度为1，则甲速度为3；
甲乙与丙丁相向行驶，乙丙相遇需3小时、乙丁相遇需3＋1＝4小时，赋值AB相距12（3和4的公倍数）；

②算出速度：
根据“乙行驶3小时遇到丙”可列式（1＋V丙）×3=12，得V丙＝3；
又“乙行驶3+1=4小时遇丁”可列式（1＋V丁）×4=12，得V丁＝2；

③算出时间：
甲、乙、丙、丁分别经过12÷3＝4小时、12÷1＝12小时、12÷3＝4小时、12÷2＝6小时到达目的地，所给速度满足题干第二天整点到达。

④算出答案：
甲丙相遇用时间为12÷（3＋3）＝2小时，21点出发，在23点相遇。

故本题选C。
【2015-河南-065】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题

第二步：分析作答
根据题意，该车在隧道的车速为千米/小时；
轿车超速，即超速31.25%。

故本题选C。
【2014-江西（法检）-070】

本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选C；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
题干是并列句式。分别指出“跑步可以减少二氧化碳”、“让衣服自然晾干可以减少二氧化碳”、“休息时间关闭电脑可以减少二氧化碳”、“改用节水型沐浴喷头可以减少二氧化碳”这些例子都在告诉我们，生活中的小事都可以节约。似乎D是正确答案，可是怎么就“必须”了，注意原文多次都是“可以”，而不是必须。所以D错。太绝对了（亲，你千万别记住这个结论，也别说“以后绝对了就不选了”。我特别怕给大家结论，因为下次你可能遇到一个题目就要选一个非常绝对的，你就疯了，马上开始反驳，上次某某某题目都太绝对了，不选。老师也说了绝对不选。我就成千古罪人了，我的言语课程强调的是“逐句分析”，“忠于原文”）。这个题目不选绝对选项唯一原因是，原文中都是“可以”，没那么绝对，所以选项不能绝对。接下来就要看哪一个选项和我们分析的核心最接近“生活中的小事都可以节约”，这有C选项与我们总结的最为接近，故本题选C。正确答案选择C。

第三步：分析选项
A选项：“关闭电脑”和“节水型淋浴喷头”并不能体现自然的生活方式，所以A错。

B选项：文段重点谈论的并不是节能意识的重要性，所以B错。

D选项：过于绝对，文段只是说“可以”这样做，但并没有说“必须”这样做，而且文段没有体现从一点一滴做起，所以D错。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为"我们综合考量后给出的"解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-浙江-028】