Ⅰ找考点：本题为马克思主义哲学常识

Ⅱ析选项：
C选项：根据材料积小胜为大胜，体现了量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变。又根据踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，体现了事物的发展在新质变的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。即量变与质变的辩证统一，所以选C。

Ⅲ拓展项：
A选项：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。材料中并未涉及这一点，排除。

B选项： 内因即事物的内部矛盾是事物发展的根本原因。外因即事物的外部联系是事物发展的第二位的原因。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因而起作用。材料中并未涉及这一点，排除。

D选项：唯物辩证法认为，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。材料中并未涉及这一点，排除。

故本题选C。
【2023-上海A-102】

本题为综合分析。
①：根据材料第三段可知，2015年末，建成区绿地率达到36.3%，没有增长情况等相关数据，无法求出2014年的数据，所以①错。

②：根据材料第三段可知，2015年末，城市污水处理率达到91%，但是没有2014年相关数据，故无法求出增长情况，所以②错。

③：信息在第三段，2015年末，城市生活垃圾无害处理率达到92.5%，比上年提高0.7个百分点，则2014年为92.5%-0.7%=91.8%>90%，所以③对。
则正确的只有③。

故本题选D。
【2016-江西法检-110】

Ⅰ析题干：
论据：小学生使用铅笔多且经常咬铅笔
论点：孩子长期使用铅笔对健康有害

Ⅱ辨选项：
Ⅰ：补充论据：“铅笔外面涂有颜料，颜料中含有微量重金属或其他有害物质”，对孩子健康有害，支持项；
Ⅱ：补充论据：“铅笔盒脏，咬铅笔会把细菌吃进嘴里”，对孩子健康有害，支持项；
Ⅲ：削弱论点：“铅笔芯的制作材料没毒”，由此咬铅笔可能不会对孩子健康产生危害，削弱项；
综上只有Ⅰ、Ⅱ可以为妈妈的担心提供支持。

故本题选A。
【2021-北京区级-092/北京乡镇-092】

第一步：判断题型------本题为浓度问题

第二步：分析解题
可采用十字交叉法解题：

因此，设第一次加水后盐水的质量为200，则溶质为200×6%=12，每次加水100，故第三次加水后浓度为12÷400=3%。

故本题选A。
【2010-浙江-089】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。

第二步：题目详解
突破口：第一组相邻两图有公共部分，优先考虑叠加。
本题规律：
第一组第一个图与第二个图去异存同，元素大小不变，得到第三个图；
第二组对前两个图采用此规律，得到？处图形，只有C选项符合。

故本题选C。

Ⅰ析题干：
论据：逻辑课能帮助学生养成反思、质疑的习惯，提高能力。
论点：要从小学开设逻辑课。

Ⅱ辨选项：
Ⅰ：开设逻辑课的主要目的是培养反思、质疑的习惯，与区分真善美和假恶丑无关，非必要前提，排除。
Ⅱ：只有有能力理解运用逻辑理论，才能说明开设课程是可行的，Ⅱ是必要前提。
Ⅲ：指出反思、质疑是好事，所以有必要开设课程提高这方面能力，Ⅲ是必要前提。

故本题选C。
【2016-上海B-119】

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。

第二步：题目详解
突破口：相邻两图有公共部分，优先考虑叠加。
本题规律：
九宫格优先看横行。
第一行图1与图2叠加得到图3，规律为：实线＋虚线＝实线，实线＋实线＝虚线，虚线＋实线＝实线，虚线＋虚线＝虚线；第二行验证符合规律；
第三行应用此规律，？处应为虚实虚。

故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。

第二步：题目详解
突破口：每组图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动。
本题规律：
第一组图形由三角形和圆组成，三角形位置不变，圆的位置依次逆时针旋转到下一个顶点；
第二组图形由梯形和内部线段组成，梯形位置不变，线段的位置依次顺时针旋转到与梯形每个边，与边垂直。
？处图形内部线段应垂直在右侧边上，只有D选项符合。

故本题选D。

本题为国情社情常识。
北京时间的发布地位于中国版图几何中心位置的陕西西安临潼的国家授时中心。

故本题选D。
【2014-北京-025】

第一步：判断题型------本题为余数问题

第二步：分析作答
由于三次排队均多一人，根据同余定理，学生人数应为12、14、16的公倍数+1；
已知12、14、161的最小公倍数为336，故学生人数为336m+1；
由于学生约1000多人，故n取3，学生人数为336×3+1=1008+1=1009人。

故本题选C。
【2014-江西（法检）-065】