图形相异：本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。

突破口：题干图形线条清晰有明显交点，考虑点的数量。

分析题目：
图形中交点数量依次为7，9，6，9，无明显规律。
各图形出头端点明显，考虑出头端点数，依次为3，5，2，4，无明显规律。
观察发现：A、B、C选项中交点数—出头端点数=4，D选项交点数—出头端点数=5，D选项规律与其他选项不同。

故本题选D。

元素相同：元素种类、数量、形状完全相同。

突破口：题干每个图元素相同，但位置不一样，考虑位置规律。

分析题目：
从左到右给矩形编号，如图所示：

第1图中矩形1向右移动3个位置，得到第2图。
第2图中矩形2向右平移3个位置，得到第3图。
所以，第3图中矩形3向右平移3个位置，得到问号处图形，A选项符合。

故本题选A。

特征题型：本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。

突破口：题干中每组图都是一堆小图形，每个图形元素数量不同，考虑元素数量。

分析题目：
正方形元素数量依次为4，2，2，6，3，无明显规律。
圆形元素数量依次为3，1，1，5，2，无明显规律。
观察发现：正方形数量-圆形数量=1，？处图形也应满足此规律。
选项图形正方形数量依次为1，2，3，2，圆形数量依次为2，2，2，2，正方形数量-圆形数量依次为-1，0，1，0，只有C选项符合。

故本题选C。

第一空：本空前后为解释关系。
题干分析：由横逗可知，本空前后为解释关系。“失落感和悲观情绪”说明求职压力大。

选项分析：
A、B选项：“与日俱增”、“越来越大”都能表示求职压力在逐渐变大，保留。

C选项：“无所不在”指随处可见，文段并未体现“随处可见”的意思，排除。

D选项：“成倍增加”指成倍的增长，语义过重，而文段中“失落感和悲观情绪”的语义较轻，排除。

第二空：本空为修饰关系。
题干分析：根据“的”可知，本空为修饰关系。横线部分搭配“指导”。

选项分析：
B选项：“切实有效”指确切实在、有效果。提高心理承受能力需要切实有效的指导，与“指导”搭配恰当，且符合文意，保留。

A选项：“有针对性”强调不同的情况用不同方法应对，文段并只提到了大学生，并未强调对象的多样性，排除。

故本题选B。
【2015-江西法检-004】

第一空：本空为并列关系。
题干分析：根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“潜心研究”并列，应与其语义相近，体现出专心深入做研究的意思。

选项分析：
A、B选项：“孜孜以求”指不知疲倦地探求；“废寝忘食”指顾不得睡，忘记了吃，形容非常专心和勤奋；二者放在此处，均符合文意，保留。

C、D选项：“默默无闻”指没有名气，不被人知道；“甘于奉献”指乐意奉献；二者均与文意无关，排除。

第二空：本空为解释关系。
题干分析：根据“几代考古人勤奋耕耘”“勾勒出中华文明起源与发展的轮廓”可知，几代考古人的艰苦努力才让中华文明起源与发展的轮廓逐渐清晰，因此横线处应体现出“世代传承”的意思。

选项分析：
A选项：“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传，与“几代人”相呼应，体现出世代的传承，符合文意，保留。

B选项：“前赴后继”前面的人冲上去，后面的人跟上来，形容勇往直前，连接不断；无法体现世代传承的意思，排除。

故本题选A。

词义解释：
一往无前：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。
淡泊名利：轻视在外的名声与利益，不追求名利。
【2022-重庆选调-025】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
⑥句中有“却”，属于转折词汇，不宜做句首，⑤句中说“大概是空前绝后的”，前面应该要有一个具体描述，什么是空前绝后的，因此不宜做句首，所以③做句首，排除A、C选项。

对比B、D选项，B选项中①说培养了真正的大师，⑥中出现“却”进行转折，强调为中国培养了大量优秀人才，①⑥的内容明显构不成转折，所以排除B选项，锁定D选项。

代入验证D选项，③⑤说“西南联大的艰难困苦空前绝后”，②⑥①说但就在如此艰难的环境下，西南联大却为中国培养了大量优秀人才、培养了真正的大师。④对前文做出原因解释，指出西南联大之所以在如此艰难困苦的环境下还能为中国培养了大量优秀人才、培养了真正的大师，就在于其恪守兼容并蓄、学术自由、民主治校的大学精神。结构清晰，符合逻辑，所以当选。

故本题选D。
【2009-广西-069】

Ⅰ析题干：
论据：东周时期䴢子国最后定居在今岳阳新墙河流域。
论点：该流域的大马古城址是东周时期䴢子国城的遗址。

Ⅱ辨选项：
A选项：加强项。有古书记载䴢子国遗民定居在巴陵（今湖南岳阳），加强论据，排除。

B选项：加强项。大马城址与䴢同源同祖同姓，文化相通，建立了两者之间的联系，可以加强，排除。

C选项：不明确项。䴢子国的由来以及多次定居地，与大马古城址是否是东周时期䴢子国城的遗址无关，不能加强，当选。

D选项：加强项。有古书记载䴢子国的位置与考古人员研究的位置大体一致，补充论据，可以加强，排除。

故本题选C。
【2023-国考副省级-113】

Ⅰ析题干：
论据：专业招生暴露出诸多突出问题，大类招生被认为发展趋势
论点：当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生

Ⅱ辨选项：
A选项：不确定项。此选项说的是有些学校利用大类招生搞“捆绑式招生”，不能说明所有学校的情况如何，属于不明确项，排除。

B选项：削弱论点。此选项说明大类招生不能一蹴而就，需慢慢发展，直接削弱了题干结论，当选。

C选项：加强项。此选项说明大类招生已逐渐成为趋势，对题干具有加强作用，排除。

D选项：不确定项。此选项说明一些学校将大类招生简单作为应对新高考的举措，不能说明所有学校的情况如何，属于不明确项，排除。

故本题选B。
【2022-四川下-079】

①题干关系：本题题干为语法关系。

②代入选项：
A选项：七寸表示尺度大小，为对应关系；头绪指端绪、源头、根由，与线索是近义关系，前后关系不一致，排除。

B选项：七寸比喻要害部位；眉目比喻头绪，前后均为比喻关系，关系一致，当选。

C选项：七寸与七步无明显关系；头绪产生于头脑中，为对应关系，排除。

D选项：七寸比喻关键，为比喻关系；脉络与头绪无明显关系，排除。

故本题选B。
【2015-国考地市-100/国考副省-105】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
吴用，是水泊梁山的军师，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，绰号智多星, 是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色。所以选C。

第二步：分析选项
A选项：晁盖，绰号托塔天王，是施耐庵所著中国古典小说《水浒传》中的人物形象，所以A错。

B选项：宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的角色，所以B错。

D选项：林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，原是八十万禁军枪棒教头，所以D错。

故本题选C。
【2009-黑龙江A-005】