①找信息：信息定位到图1：

②列式子：
若要实现翻番，2019年软件和信息技术服务业业务收入=37026×2=74052；
2019年业务收入同比增速：
=。

③算结果：选项差距＜10%，则四舍五入保留3位有效数字估算：
原式≈略大于，只有A选项符合。

故本题选A。
【2019-湖北选调-124】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①同种生物个体；②表现的多样性的状态。

第二步：题目详解
B选项：树叶是同种生物，没有两片完全相同的树叶，体现了树叶多样性的状态，符合定义，当选。

A选项：雄兔和雌兔是性别不同的同种生物，并非多样性的状态，不符合②，排除。

C选项：普通的马和斑马不是同种生物，不符合①，排除。

D选项：河流并不是生物个体，不符合①，排除。

故本题选B。
【2009-江苏C-058】

①找信息：信息定位在表格中。

②列式子：增长率=，即满足现期量×1%＜增长量+增长量×1%；
根据此计算过程不发现增长量×1%其实很小，在计算的过程中可以忽略掉，所以只要现期量×1%＜增长量，即满足，观察即可得到结果。

③作结果：满足的有：
螺纹钢：40.61＜73.0，符合；
线材：42.349＜62.563，符合；
热轧普通薄板：39.98＜47.2，符合；
纯苯：52.119＜306.1，符合；
苯乙烯：89.941＜124.8，符合；
聚乙烯：80.817＜152.6，符合；
聚丙烯：89.939＜282.4，符合；
涤纶长丝：89.969＜446.9，符合；
共8种。

故本题选C。
【2021-联考/天津-102】

①找信息：信息在表1中：
2009年，科学研究、技术服务和地质勘查业、信息传播、计算机服务和软件业、金融业、建筑业的城镇私营单位平均工资（单位：元）分别为26187、28166、30452、19867；2019年则为67642、85301、76107、54167。

②列式子：年均增长率=；年份差相同，可直接比较：
科学研究、技术服务和地质勘查业：；
信息传输、计算机服务和软件业：；
金融业：；
建筑业：；

③算结果：
保留2位有效数字估算：
科学研究、技术服务和地质勘查业；
信息传输、计算机服务和软件业；
金融业；
建筑业；
则2009年-2019年平均工资年均增长率最高的是信息传输、计算机服务和软件业。

故本题选B。
【2021-联考/福建-114】

①找信息：信息定位在表2，
2019年全国商品房销售面积为171558万平方米，同比增长率为-0.1%；商品房销售额为159725亿元，增长率为6.5%。

②列式子：
平均数增长量=（其中a%为平均数分子的增长率，b%为分母的增长率）
所求平均数增长量=。

③算结果：
结果为正值，排除C、D选项；
A、B选项差距大，观察列式数据估算，原式＜≈600，A选项符合。

故本题选A。
【2020-湖南-117】

①找信息：信息在表格中：
2020年，H省秋粮稻谷平均生产成本为525.7元/亩，同比下降4.0%

②列式子：
2019年，H省秋粮稻谷的平均生产成本=

③算结果：
4%小于5%，可用公式法：原式≈525×（1+4%）＞525+20=545元/亩，与D选项最为接近。

故本题选D。
【2022-国考市地-111/国考副省-121】

①找信息：信息定位在文字材料第二段：
2019年，G省快递业务发展态势良好，全年实现快递业务量168.06亿件，占全国的26.5%。

②列式子：整体量=
2019年全国快递业务量=

③算结果：
方法一：
选项差距＞10%，一步除法采用直除法，分子不变分母保留2位有效数字，估算结果有效数字即可。
原式可写成：亿件，B选项符合。

方法二：
略小于=168.06×4=672.24

故本题选B。
【2021-广东选调-097】

①找信息：信息在文字和表格中：
5个分类指标的权重均设定为0.2。2019、2018年网络经济指数分别为856.5、603。2019、2018年总指数（经济发展新动能）分别为332、269。

②列式子：贡献率=×100%
2019年我国网络经济指数对总指数增长的贡献率=

③算结果：
原式≈=≈80%，与D选项最为接近。

故本题选D。
【2021-江苏A-126/江苏C-116】

本题为折纸盒题目。
将上图中的各面进行标号，如下图所示：

A、B、C选项均可由左侧图形折成，本题选非，排除。

D选项：选项两个面内线段不相交，且右侧面线段垂直两个面的公共边，因此左侧面对应面d，右侧面对应面b。选项中面d在面b的左侧，而展开图中面d在面b的右侧，故不能由展开图折叠而成，本题选非，当选。

故本题选D。

本题题干为效应类，一般采用主特征分析法。
第一步：总结题干------评价他人时，以一种特性，推论该人其他方面的特征。

第二步：题目详解
D选项：王某根据英语老师漂亮这个特性，推论出老师对学生和蔼、讲课特别有经验等其他特性，符合定义，当选。

A选项：小李觉得谁都像坏人是对一群人的评价，不是对一个人，不符合定义，排除。

B选项：吴某认为所有人都是善良的，是对一群人的评价，不是对一个人，不符合定义，排除。

C选项：小王认为小吴是“热情的”和“不热情的”，属于一个方面的特征，不涉及其他方面的特征，不符合定义，排除。

故本题选D。
【2008-广西-096】