①识题型：本题为图形数列

②析题干：
观察前三个图形中的数字发现：8+12=4×5；；3+9=3×4；
则图形中的数字满足：左上＋右下=左下×右上。
则第四个图形满足：2+2=？×2；
则？=（2+2）÷2=2。

故本题选C。

本题为文学常识。
龙，代表着民族昌盛；凤，代表着如意吉祥；麟，代表着太平盛世；龟，代表着健康长寿。

故本题选D。
【2014-吉林甲-013】

Ⅰ识题型：题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①经验丰富的邻里行为对其他个体的社会经济行为产生影响；
②吸引其他个体出于收益考虑，向其学习、模仿和跟从。

Ⅲ析选项：
A选项：老赵去年种的玉米格外高产，说明老赵种植经验丰富，符合①；邻居都跟着他买一样的种子，是出于经济收益考虑，符合②，符合定义，当选。

B选项：老孙的儿子初中毕业后选择上职高，本身就不是经济行为，不符合①，不符合定义，排除。

C选项：小张只是新买了一辆小轿车，不属于经验丰富的行为，不符合①；小李效仿小张也买了一辆，不属于出于收益考虑的模仿，不符合②，不符合定义，排除。

D选项：小冯装修时，是参考了网上的装修图，不属于经验丰富的行为，不符合①；且选项也并未体现出其他个体向小冯学习、模仿，不符合②，不符合定义，排除。

故本题选A。
【2024-联考/福建-080】

第一步：判断题型------本题考点为比重

第二步：查找信息------信息在材料第一段和第三段，2009年末，我国就业人员总量达到77995万人，比2005年末增加了2170万人，2005年我国就业人员总量=77995-2170，2009年末，城镇私营个体就业人员为9789万人，比2005年增加了3553万人，2005年城镇私营个体就业人员=9789-3553。

第三步：列式估算
我国2005年城镇私营个体就业人员占就业人员的比重=（9789-3553）÷（77995-2170）≈6200÷76000≈8%。

故本题选C。
【2011-吉林甲级-093/吉林乙级-088】

本题为争议题。
华图选C；其他选D。
Ⅰ识题型：题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①个体无法识别自己或他人的情感；
②无法找到合适的言语来表达个人感情；

Ⅲ析选项：
C选项：小马无法理解人们在垃圾面前皱眉、对社会丑恶现象也视而不见，体现了小马无法识别他人的情感，符合定义，当选。

A选项：面对同事误解，小刘不解释选择沉默，并未体现小刘无法识别自己及他人的情感，而且小刘沉默不说话也不能体现其无法找到合适的言语来表达自己的感情，不符合①②，排除。

B选项：嫌疑人不争辩是因为铁证如山，并非无法识别自己或他人情感，不符合定义，排除

D选项：面对老师的批评，其他人羞愧，小刚挤眉弄眼笑嘻嘻，小刚是知道老师生气的，只是他觉得自己的行为无所谓，不属于无法识别他人的情感，不符合①，不符合定义，排除。

故本题选C。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2024-联考/广西-067】

本题从第二空入手。
第二空：本空为转折关系。
题干分析：根据“然而”可知，本空为转折关系，关键信息为“生育和照顾幼儿几乎是女性的全职工作”，所以横线处要体现出雌性哺乳动物生育和照顾幼儿不是全职工作，也就是说回到了原有的社会地位。

选项分析：
B、D选项：“恢复”指变成原来的样子；“回归”指回到、返回；均可以体现出回到了原有的社会地位，保留。

A、C选项：“改变”指转变；“获得”指取得、得到；均不能体现出回到了原有的社会地位，排除A、C。

第一空：本空为主谓宾关系。
题干分析：“后代______”。“后代”也是“群居的哺乳动物”。

选项分析：
B选项：“分离”指分开、离别。“分离”与“群居”矛盾，且与“后代”搭配不当，排除B。

D选项：“独立”指不倚靠他人而能自立。后代迅速独立，雌性个体很快就能回到原有的社会地位，恰当。

第三空：代入验证。
人类婴儿具有“脆弱性”的特点，语义通顺。

故本题选D。
【2021-联考/福建-037】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选D。

Ⅰ析题干：
论据：计算机实现了可视化虚拟人体解剖
论点：医学院学生不需要做人体解剖试验了

Ⅱ辨选项：
A选项：削弱项。该技术涵盖了大部人体解剖结构，那么还有小部分人体人体解剖结构不涵盖，说明各国医学院学生仍需去做人体解剖实验，可以削弱，所以选A。

B选项：削弱项。计算机操作要求很高，可以通过医学生的学习克服，削弱程度较低。

C选项：削弱项。系统售价很高，但没有说明各国医学院是否能能力购入该系统，给学生去做人体解剖实验，削弱程度较低。

D选项：削弱项。只有英文提示，可以通过医学院学生的学习克服，削弱程度较低。

A选项直接说明该项技术无法支持国医学院学生不需要去做人体解剖实验了，而BCD选项都是从其他方面来论述，因此A选项削弱力度更强。

注:争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为星光版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2015-福建-101】

①识题型：本题为图形数列

②析题干：
观察前三个图形中的数字发现：20÷4=6-1；8÷4=4-2；3÷1=5-2；
则图形中的数字满足：左上÷右上=左下-右下。
则第四个图形满足：10÷2=？-2；
则？=（10÷2）+2=7。

故本题选B。

Ⅰ识题型：
本题核心成分清晰，应用核心成分。

Ⅱ找核心：
①相似特征、地位的个体或组织；
②呈现出交互影响的现象；
③同侪比其他群聚对个体或组织的观点、行为具有更强的正向塑造功效。

Ⅲ析选项：
A选项：青少年沉迷电子游戏，不满足同侪比其他具有更强的正向塑造功效，即不符合③，排除。

B选项：高薪聘请的刘工程师组建新的团队取得了巨大成绩，没有体现其他人和他是否相似，即不符合①，也没有提及团队内互相影响即不符合②，排除。

C选项：老中青“传帮带”，快速提高了青年教师的水平和能力，是老带新，不是相互影响，不符合②，排除。

D选项：读书会的同学们，符合①，相互监督读书打卡，符合②，这些同学取得的成绩远远优于其他同学符合③，完全符合定义，当选。

故本题选D。
【2022-四川上-065/新疆兵团-073】

Ⅰ识题型：
题干较短且核心成分易于辨识，采用核心成分分析法

Ⅱ找核心：
①经历时的情境或事件引起了个体强烈的情绪和情感体验；
②体验就会和当时的情境或事件信息一起，保持在个体的记忆中。

Ⅲ析选项：
A选项：小航在日记中记录经历，没有把情绪和情感体验保持在记忆中，不符合定义，排除。

B选项：回忆亲眼目睹的空难事件，只是对情境的回忆，没有体现以经历过的情绪和情感体验为内容，不符合定义，排除。

C选项：小辉想起妈妈不允许这样做的呵斥声，说明之前经历过这种情感体验，且与现在腿翘在桌子上这件事联系在一起，符合定义，当选。

D选项：有很深的感情，不属于记忆，不符合定义，排除。

故本题选C。
【2022-联考/福建-080】